16 Искусственные нейронные сети, как правило, схватывают поверхностные закономерности: Jo & Bengio, 2017.
17 Генерирование образов, которые приводят в замешательство как людей, так и искусственные нейронные сети: Elsayed et al., 2018.
18 Искусственные нейронные сети, которые учатся распознавать капчи: George et al., 2017.
19 Критика скорости обучения искусственных нейронных сетей: Lake, Ullman, Tenenbaum, & Gershman, 2017.
20 Отсутствие систематичности в искусственных нейронных сетях: Fodor & Pylyshyn, 1988; Fodor & McLaughlin, 1990.
21 Гипотеза о языке мышления: Amalric, Wang, et al., 2017; Fodor, 1975.
22 Научение счету как вывод программы: Piantadosi, Tenenbaum, & Goodman, 2012; также см. Piantadosi, Tenenbaum, & Goodman, 2016.
23 Рекурсивные репрезентации как уникальная особенность нашего вида: Dehaene, Meyniel, Wacongne, Wang, & Pallier, 2015; Everaert, Huybregts, Chomsky, Berwick, & Bolhuis, 2015; Hauser, Chomsky, & Fitch, 2002; Hauser & Watumull, 2017.
24 Особенности кодирования элементарной последовательности звуков у людей: Wang, Uhrig, Jarraya, & Dehaene, 2015.
25 Усвоение геометрических правил – медленное у обезьян и супербыстрое у детей: Jiang et al., 2018.
26 Сознательно мыслящий человеческий мозг напоминает однопоточную машину Тьюринга: Sackur & Dehaene, 2009; Zylberberg, Dehaene, Roelfsema, & Sigman, 2011.
27 Быстрое усвоение значений новых слов: Tenenbaum, Kemp, Griffiths, & Goodman, 2011; Xu & Tenenbaum, 2007.
28 Усвоение новых слов на базе совместного внимания: Baldwin et al., 1996.
29 Знание детерминативов и других служебных слов в 12 месяцев: Cyr & Shi, 2013; Shi & Lepage, 2008.
30 Принцип взаимного исключения в усвоении новых слов: Carey & Bartlett, 1978; Clark, 1988; Markman & Wachtel, 1988; Markman, Wasow, & Hansen, 2003.
31 Более редкое применение принципа взаимного исключения у билингвов: Byers-Heinlein & Werker, 2009.
32 Рико – собака, знавшая сотни слов: Kaminski, Call, & Fischer, 2004.
33 Моделирование «искусственного ученого»: Kemp & Tenenbaum, 2008.
34 Открытие принципа причинности: Goodman, Ullman, & Tenenbaum, 2011; Tenenbaum et al., 2011.
35 Мозг как генеративная модель: Lake, Salakhutdinov, & Tenenbaum, 2015; Lake et al., 2017.
36 Теория вероятностей – логика науки: Jaynes, 2003.
37 Байесовский метод обработки информации в коре головного мозга: Friston, 2005. Эмпирические данные касательно иерархической передачи сигналов вероятностной ошибки в коре см., например, Chao, Takaura, Wang, Fujii, & Dehaene, 2018; Wacongne et al., 2011.
Глава 3. Невидимые знания младенцев
38 Представления младенцев о физических объектах: Baillargeon & DeVos, 1991; Kellman & Spelke, 1983.
39 Быстрое понимание того, почему предметы падают: Baillargeon, Needham, & DeVos, 1992; Hespos & Baillargeon, 2008.
40 Представления младенцев о количестве: Izard, Dehaene-Lambertz, & Dehaene, 2008; Izard, Sann, Spelke, & Streri, 2009; Starkey & Cooper, 1980; Starkey, Spelke, & Gelman, 1990. Подробный обзор этих и других исследований приведен во втором издании моей книги The Number Sense (Dehaene, 2011).
41 Мультимодальные представления о количестве у новорожденных: Izard et al., 2009.
42 Способность младенцев складывать и вычитать малые числа: Koechlin, Dehaene, & Mehler, 1997; Wynn, 1992.
43 Способность младенцев складывать и вычитать большие числа: McCrink & Wynn, 2004.
44 Развитие чувства числа с возрастом: Halberda & Feigenson, 2008; Piazza et al., 2010; Piazza, Pica, Izard, Spelke, & Dehaene, 2013.
45 Чувство числа у цыплят: Rugani, Fontanari, Simoni, Regolin, & Vallortigara, 2009; Rugani, Vallortigara, Priftis, & Regolin, 2015.
46 Числовые нейроны у необученных животных: Ditz & Nieder, 2015; Viswanathan & Nieder, 2013.
47 Числовые нейроны у человека: Piazza, Izard, Pinel, Le Bihan, & Dehaene, 2004; Kutter, Bostroem, Elger, Mormann, & Nieder, 2018.
48 Базовые знания младенцев: Spelke, 2003.
49 Байесовские умозаключения у младенцев: Xu & Garcia, 2008.
50 Ребенок как «ученый в колыбели»: Gopnik, Meltzoff, & Kuhl, 1999; Gopnik et al., 2004.
51 Понимание вероятностей и случайности у младенцев: Denison & Xu, 2010; Gweon, Tenenbaum, & Schulz, 2010; Kushnir, Xu, & Wellman, 2010.
52 Способность различать, кто достает шары из контейнера – человек или машина: Ma & Xu, 2013.
53 Логическое мышление у 12-месячных детей: Cesana-Arlotti et al., 2018.
54 Понимание намерений у младенцев: Gergely, Bekkering, & Király, 2002; Gergely & Csibra, 2003; также см. Warneken & Tomasello, 2006.
55 Логические умозаключения о предпочтениях других людей у 10-месячных детей: Liu, Ullman, Tenenbaum, & Spelke, 2017.
56 Оценка действий других людей: Buon et al., 2014.
57 Способность различать намеренные и случайные действия: Behne, Carpenter, Call, & Tomasello, 2005.
58 Обработка лиц в период внутриутробного развития: Reid et al., 2017.
59 Распознавание лиц в младенчестве и развитие коркового ответа на лица: Adibpour, Dubois, & Dehaene-Lambertz, 2018; Deen et al., 2017; Livingstone et al., 2017.
60 Распознавание лиц в первый год жизни: Morton & Johnson, 1991.
61 Предпочтение родного языка: Mehler et al., 1988.
62 «…взыграл младенец радостно во чреве моем»: Евангелие от Луки, 1:44.
63 См. мою книгу «Сознание и мозг» (2014).
64 Латерализация обработки речи и голоса у недоношенных детей: Mahmoudzadeh et al., 2013.
65 Членение высказывания на слова у младенцев: Hay, Pelucchi, Graf Estes, & Saffran, 2011; Saffran, Aslin, & Newport, 1996.
66 Способность маленьких детей обнаруживать нарушения грамматических правил: Bernal, Dehaene-Lambertz, Millotte, & Christophe, 2010.
67 Попытки обучить животных языку: см., например, Penn, Holyoak, & Povinelli, 2008; Terrace, Petitto, Sanders, & Bever, 1979; Yang, 2013.
68 Быстрое возникновение языка в сообществах глухих людей: Senghas, Kita, & Özyürek, 2004.
Глава 4. Рождение мозга
69 Нейровизуализация структур мозга, связанных с речью, у младенцев: Dehaene-Lambertz et al., 2006; Dehaene-Lambertz, Dehaene, & Hertz-Pannier, 2002.
70 Эмпиризм в представлениях о мозге младенцев: см., например, Elman et al., 1996; Quartz & Sejnowski, 1997.
71 Эволюция коры головного мозга (цветная иллюстрация 7): Krubitzer, 2007.
