13. Начинаем выступать с докладами на профессиональных конференциях
И ничего страшного в этом нет! Все, кого мы видим выступающими перед огромными залами и срывающими аплодисменты аудитории, когда-то, за редчайшим исключением, тоже боялись выйти на сцену и начать говорить.
Всегда (абсолютно всегда) есть люди, которые станут нашими благодарными слушателями. Если я студент первого курса вуза, то меня ждут в школе. Если я студент четвертого курса – меня ждут на первом курсе.
Если вы специалист пока еще средней квалификации, то ваших слов ждут те, у кого квалификации еще нет никакой вообще. Если вы профи, ваше мнение интересно другим профессионалам.
Все успешные спикеры (те, кто выступает с докладами) знают, что почти после каждого выступления подходят в кулуарах профессиональные рекрутеры, знакомятся (на будущее), а часто сразу предлагают рассмотреть интересное предложение от известного работодателя.
Выйти сразу к полному залу – это стресс. Начните с задавания вопросов докладчикам. Это тоже требует определенной смелости: встать перед аудиторией, обратить на себя внимание и задать (интересный) вопрос.
Ах да: садиться лучше всегда на первый ряд. С него проще всего уйти, если докладчик несет ахинею какую-нибудь:)
А теперь серьезно: садиться лучше на первый ряд. Задавая вопрос, вы с большой вероятностью окажетесь в одном кадре с докладчиком. На хорошо организованных мероприятиях всегда проводится фото– и видеосъемка. Фото рядом с известной в профессиональных кругах личностью совсем не помешает в начале карьеры. Да и на взлете карьеры нахождение в одном кадре с Владимиром Владимировичем Путиным (президент РФ – для тех, кто не в курсе) еще никому не мешало.
Предупредите кого-нибудь из своих коллег, присутствующих на мероприятии, что вы собираетесь задать вопрос. Попросите своего коллегу заранее приготовиться и снять вас вместе с докладчиком на смартфон – пусть даже сбоку или со спины. Смело «шарьте» фотку в Инстаграме, Фейсбуке или ВК. «Тегайте» докладчика с благодарностью за выступление…
После того как на разных мероприятиях в аудиториях на сотню-другую слушателей мы зададим пару десятков вопросов разным спикерам, у нас пропадет синдром юного докладчика, который называется «А-а-а-а-а-а!!!! Они все на меня смотрят!!!»
Никто на вас не смотрит!:) Чтобы смотрели, да еще и слушали, нужно заслужить.
Вообще, умение выступать с красивыми презентациями и докладами – абсолютно необходимая компетенция для удачного построения любой карьеры. Успешному менеджеру или высококлассному специалисту гораздо чаще приходится публично выступать внутри собственной организации. Представляя новые проекты, не обойтись без развитых навыков публичных выступлений. Отстаивая свою точку зрения на различных совещаниях, необходимо в совершенстве владеть искусством публичных выступлений.
Кстати, а знаете ли вы, что гораздо проще в чем-то убедить руководителя, чем собственных подчиненных?:)
Про то, как научиться блестяще выступать публично, написаны горы бесполезной литературы. Тысячи бизнес-тренеров объяснят, как правильно нарисовать презентацию, какого размера шрифт использовать и какие картинки задействовать для лучшего привлечения внимания аудитории. К сожалению, большинство книг и тренеров не рассказывают и не объясняют главного: как завоевать внимание аудитории и удержать его. Либо делают это настолько скучно, нудно и неумело, что диву даешься! И я, кажется, знаю почему.
Выступления модных «бизнес-тренеров» оплачиваются по часам. Гонорары авторов популярной деловой литературы зависят от количества знаков в тексте книжки. Вот и приходится вместо пятнадцати минут развлекать занятых людей три рабочих дня. А вместо коротенькой статьи с примерами – писать аж целую книгу.
Мы обойдемся парой абзацев.
1. Необходимо снять страх перед аудиторией. Как это сделать, было рассказано выше.
2. К любому выступлению нужно готовиться. Даже если вы самый лучший специалист в мире по теме, по которой собираетесь выступать.
История из жизни
Несколько лет назад у меня был замечательный опыт. Меня пригласили в мою альма-матер – Институт международных отношений (знаменитый МГИМО) – прочитать для студентов факультета МЖ (международная журналистика) спецкурс с названием «Основы медиабизнеса в интернете». Курс был рассчитан на семестр – лекций двенадцать, наверное.
К каждой лекции я недолго, но готовился. Как минимум составлял краткий план того, о чем собираюсь говорить. И записывал отдельно основные цифры и факты, которые было бы неплохо упомянуть в процессе изложения материала…
Примерно шестой лекцией стояла тема, по которой я знал, наверное, вообще всё на свете. Во всяком случае, я точно на тот момент в этой теме был лучшим (ок, может, одним из трех лучших:)) экспертом в России. Если бы на эту тему мне пришлось говорить перед заинтересованным клиентом, я бы мог не останавливаясь петь соловьем часами. Да что часами! Днями! Зачем готовиться? Ведь я знаю всё лучше всех!
Так стыдно перед студенческой аудиторией мне не было никогда до и (уф, выводы сделаны) никогда после!
Чем отличается детская или студенческая аудитория от аудитории профессионалов?
Профессионалы заранее знают, кто докладчик, чем он особенно знаменит. Они ради этого докладчика пришли на мероприятие. Более того, они, скорее всего, прекрасно знают, что́ докладчик будет рассказывать. Профессионалы пришли для того, чтобы после доклада иметь возможность задать спикеру вопросы! Эти вопросы у них уже есть, еще до начала доклада. Ответы на вопросы иногда занимают гораздо больше времени, чем само выступление. Иногда спикер в профессиональной аудитории начинает именно с вопросов от аудитории и уже потом решает, в какую сторону он будет двигаться дальше…
Со студентами было не так. Общий интерес у них был, а вот вопросов еще не накопилось…
Я бодро начал с общих фраз (две минуты), попытался продолжить по существу темы (три минуты) и понял, что без плана лекции начинаю «плыть»… В надежде «раскачать» аудиторию я три раза разными словами попытался выяснить: а нет ли уже каких-то вопросов по теме лекции? Эх! Мне бы хоть один, хоть самый бестолковый вопрос! Уж я бы от него оттолкнулся и меня уже не остановить…
Вопросов, о ужас, не было!!!
«Ну ты ж реально крутой чувак, – читал я в глазах ребят. – Ну давай, зажги… Хм… чего это он сегодня?»
Очень стыдно! В общем, через двадцать минут я позорно свернул успешно закончил рассчитанную на полтора часа лекцию и отпустил всю группу пить кофе. Урок, однако.
3. Не стоит заранее писать полный текст выступления и стараться потом ему следовать. Ничего не получится. Ни у кого не получалось никогда. Записанное или заученное выступление выглядит ужасно неестественно. Нет ничего более жалко-тоскливого, чем доклад, зачитанный «по бумажке». Или заученный, а потом оттарабаненный с глазами, поднятыми к потолку.
