Порой ученики и вовсе открывали новую страницу в истории русской литературы. Николай Васильевич ГогУль и «Мертвые души» Горького.
«Русский язык очень хорошо подходит к высказываниям и словосочетаниям». Да неужели?!
«И рассчитанный автор, напрягая душевной силой, образа действия этого верного слова». Можно я не буду это комментировать?
«Писатель в каждом своем произведении должен написать так называемое авторское слово».
«Читатель в отличие от писателя говорит редко и мало. Ведь читатель – лицо незаменимое». На память сам собой приходит анекдот про чукчу.
«За читателем всегда остается оценка о про книги». Именно. И даже не смейте спорить.
– «В начале месяца» надо писать слитно? – раздается голос с последней парты.
– Почему?
– У месяца же нет начала, это переносное значение.
Преподаватель всегда любил, когда дети подходят к анализу произведения нестандартно. «Соня Мармеладова работала путанной». По-моему, достаточно нестандартно.
– А вы можете объяснить, как в словах ударение ставить, а то оно у меня всегда на падает на О…
– ???
«Война и мир». Четыре тома. Гениальная эпопея. Гениальный десятый класс.
«Прочитав роман-Ипопея Льва Н.Т. я бы хотел заметить характер персонажей и отдельных любителей».
«Андрей Болконский был одним из любителей Толстого».
«После чего Андрей и Соня расстались, и Андрей Болконский остался один и вскоре погиб своей смертью».
«Роман написан в 14 веке. У Наташи есть человеческие чувства». Удивительно, и это в четырнадцатом-то веке! До чего дошел прогресс!
«Если бы Наташа была природой… везде бы появились цветы, бабочки, над небом радуги и много маленьких пони», – мечтательно замечала Настя.
«Мужчина может блуждать от одной женщины к другой, и это вполне нормально для современного общества. Нужно что-то делать. Пойду подумаю над этим». И кто сможет сказать, что эта концовка хуже толстовской?
«Она умирает, а он успевает лишь посмотреть на нее своими глазами, поэтому женитьба ему счастья не принесла».
«Так он первый раз продемонстрировал свою гордость».
«Жизнь снова мстит ему, оставив на него сына Николушку». Кто там говорил, что дети – цветы жизни? Вранье!
Вместе весело шагать…
В жизни каждого школьника есть моменты, которые врезаются в память надолго, а порой и остаются с тобой навсегда. Первая пятерка, первая двойка. Мама, впервые вернувшаяся недовольной с родительского собрания. Фраза учителя русского языка: «Сегодня мы познакомимся с причастиями!» Хотя в цивилизованном обществе принято знакомиться по обоюдному согласию, а вот закадычные друзья причастия и деепричастия врываются в жизнь школьников как-то совсем уж нахально и без разрешения. К таким же переломным моментам школьного житья-бытья можно, пожалуй, отнести, и первую лабораторную по физике с химией, и задание составить текст на английском о себе из пятнадцати предложений, когда в голове кроме слова «крокодайл» вертится разве что «Май нэйм из Паша, айм фром Раша». Экзамены, выпускной в девятом классе – всё это те разноцветные колечки, которые постепенно составили яркие бусы воспоминаний нынешнего 10-го «А» класса.
Надя с Настей никак не ожидали, что обычный, на первый взгляд, урок русского языка тоже пополнит их копилку памяти. В 10-й класс большинство школьников приходят с одним желанием – отдохнуть. Экзамены в 9-м классе пройдены с большим или меньшим успехом, до новых еще два года. А это ЦЕЛЫХ два года, которые почему-то только для учителей и родителей кажутся каким-то совсем смехотворным отрезком времени. Предки, что с них взять?! Мы-то нормальные люди и отлично понимаем, что за это время можно успеть сделать столько всего, и уж тем более подготовиться к какому-то там ЕГЭ, ОГЭ-то преодолели! С подобным настроением пришли на очередной урок и наши закадычные подружки. Но чем дальше Павел Сергеевич (на этот раз особенно эмоционально) описывал все прелести предстоящего экзамена, чем больше становилось число после магической буквы А в названии задания, тем серьезнее становилось лицо Нади и тем все более нервно теребила колпачок ручки погрустневшая Настя. Обе девочки были отнюдь не в списке отстающих, более того, в аттестате Насти вообще красовались одни пятерки. Но вопросы из магической красной книжки с тремя волшебными заглавными буквами, казалось, прилетели из совсем параллельной вселенной и предназначались для докторов наук или на худой конец студентов-пятикурсников.
– А сколько там на тройку баллов нужно набрать? – поинтересовался неожиданно тихий на этом уроке Лешка Абанов.
– Хороший вопрос, – мысленно поддержала одноклассника Надя. – Тут бы на тройку наскрести, какие там четверки.
– А изложение будет? – схватился за спасительную идею Кристиан, одновременно покосившись на телефон с диктофоном.
После отрицательного ответа преподавателя класс дружно вздохнул.
– А тема сочинения известна будет? – с надеждой во взгляде пролепетала Аня.
– А сдавать будем в своей школе? – перебил сверстницу Эдик.
– А если я с телефоном пройду? – хитроумно прищурился Леша Вецов.
– А если я у Вецова спишу, – улыбнулся Саша Расиков.
– А я по телевизору слышала, что ЕГЭ хотят отменить, – ошарашила присутствующих с последней парты Вера. В классе мгновенно наступила тишина, и лица всех десятиклассников тут же обратились на учителя. Но судя по всему, Павел Сергеевич мало верил обещаниям телевизионщиков.
– Да спишем, – махнул рукой Видади.
– Да помогут, – подмигнул соседу Лабазан.
– А если нет, – оборвал радостные фантазии друзей куда более реалистичный Саша Овиков. Все снова притихли.
– Павел Сергеевич, так что же нам делать? – озвучила мысли одноклассников Оля.
– Нам? Не знаю. А вот ВАМ, – учитель тут же показался всем учеником далеким и черствым, – вам надо готовиться. Причем не на уроке, а в первую очередь дома, – последние слова преподавателя поглотил недовольный гул.
– Давайте еще «Войну и мир» на досуге прочитаем? – сострил Акбар и оттолкнул от себя теперь уже ненавистную книжку с экзаменационными заданиями.
– Может, все же конец света в декабре наступит? – почти про себя произнесла Таня.
– Будем надеяться, – кивнула соседке Оля.
Предположения и возмущения десятиклассников оборвал резкий и в этот раз будто недовольный звонок, казалось, его тоже совсем не радовала перспектива экзамена. Школьники торопливо проталкивались к двери: мешкать было никак нельзя, надо было успеть в столовую, пока траглодиты-пятиклашки не опустошили все запасы булок. К тому же этих малявок еще и отпускали с пятого урока на пять минут раньше. Их-то с какой стати? Им ЕГЭ не сдавать! Предвкушение мягкой, а быть может, и не очень булки довольно быстро выветрило все треволнения русского из голов старшеклассников, но не у всех. Едва Настя с Надей выбрались из столовой с заветными булками в руках, Боронина произнесла вопрос, который едва не слетел с уст подруги:
