7. Поскольку природа интеллекта комплексна, определить его сложно. Сначала эти концептуальные затруднения пытались разрешить при помощи факторного анализа, позволяющего разделить общие и конкретные способности, но такие процедуры были раскритикованы как не дающие информации об умственных процессах. Их критиковали также за то, что их трудно проверить на соответствие теориям, и за упор на индивидуальные различия, которые не являются ни единственным, ни наилучшим способом изучения человеческих способностей.
8. Когнитивные теории интеллекта предполагают, что интеллект — это компонент, взаимодействующий с информацией на различных этапах ее обработки, причем на каждом этапе выполняются уникальные операции. В исследовании, опирающемся на данное представление, было определено, что воспроизведение из памяти (скорость, точность и количество) зависит от вербальных способностей и что запас знаний человека (новичок или мастер) влияет на количество и точность воспроизведения, а также на точность его метапамяти. 9. Исследования скорости метаболизма глюкозы в мозге показывают, что определенным частям мозга людей, имеющих высокие показатели тестов интеллекта или хорошо владеющих навыками, требуется меньше питательных веществ, чем мозгу «менее эффективных» людей.
Рекомендуемая литература
Замечательный обзор ранней истории исследований мышления, формирования понятий и решения задач предлагает книга Вудвортса «Экспериментальная психология» (Experimental Psychology). Книга Ф. Бартлетта «Мышление» (Thinking) служит хорошим вводным курсом для ознакомления с традиционными точками зрения. Сведения о традиционных теориях и экспериментах по формированию понятий можно почерпнуть в книге Брунера, Гуднау и Остина «Изучение мышления» (A Study of Thinking).
Множество статей собрано в двух книгах в мягкой обложке Джонсон-Лэрда и Уэйсона (ред.) «Мышление и рассуждение» (Thinking and Reasoning) и «Мышление: хрестоматия по когнитологии» (Thinking. Reading in Cognitive Science).
Мы также рекомендуем три «ежегодных обзора» исследований мышления, в которых представлены материалы о важных достижениях: Берн и Доминовски «Мышление» (Thinking); Неймарк и Санта «Мышление и овладение понятиями» (Thinking and Concept Attainment); Эриксон и Джонз «Мышление» (Thinking).
Рубинштейн прекрасно описал мышление и решение задач в книге «Инструменты мышления и решения задач» (Tools for Thinking and Problem Solving), как и Брансфорд и Штейн в книге «Идеальный решатель задач» (The Ideal Problem Solver). Легко читается и интересна книга «Мышление, решение задач, познание» (Thinking, Problem Solving, Cognition), написанная Мейером. «Путеводитель по человеческому интеллекту» (Handbook of Human Intelligence) и «Достижения психологии человеческого интеллекта» (Advances in the Psychology of Human Intelligence) — первоклассные подборки статей о человеческом интеллекте под редакцией Роберта Стернберга. Также см. книги Стернберга «Прикладные исследования интеллекта» (Intelligence Applied) и «Что стоит за коэффициентами интеллекта: триархическая теория человеческого интеллекта» (Beyond IQ: A Triarchic Theory of Human Intelligence). He так давно вышло несколько новых книг, посвященных интеллекту: Чипмен, Сигал и Глейзер (ред.) «Навыки мышления и научения» (Thinking and Learning Skills); Никерсон, Перкинз и Смит написали превосходную книгу по мышлению «Обучение мышлению» (The Teaching of Thinking). Периодическое издание Current Issues in Cognitive Science часто публикует занимательные статьи на темы, рассмотренные в этой главе; в февральском выпуске за 1993 год (номер 1) несколько статей посвящено интеллекту. У Ханта есть интересная статья в American Scientist, а для анализа социального/расового аспекта интеллекта см. статью Херрштейна и Мюррея «U-образная кривая». В 1998 году был издан специальный номер Scientific American под названием «Исследования интеллекта» (Exploring Intelligence).
Ответ к задаче об ущелье
В условии задачи говорится, что у вас есть «бесконечный запас веревки». Вы сбрасываете веревку в ущелье, пока оно не заполнится, после чего вы и ваш приятель спокойно переходите его. Возможно, вы придумали оригинальные решения, в которых использовались 20-футовая лестница, плоскогубцы, свеча, спички и ваш друг. Иногда избыток информации делает решение задачи более трудным, чем в случае, когда вы осведомлены только о самых необходимых предметах. Предложите эту загадку другу и устраните все средства, кроме «бесконечного запаса веревки». Как решил эту задачу друг? Почему?
Кстати, использовать этот пример в нашей книге нас побудило недавнее досадное происшествие. Я заказал специальный комод для своей кухни. Его привезли с кучей разных железок и краткой инструкцией, очевидно, написанной тем же самым человеком, который писал первые компьютерные руководства. Все эти железки не поддавались классификации, одна длинная штука выглядела наподобие миниатюрного гарпуна с крыльями на тупом конце. Другая была похожа на трехмерную фигуру, используемую для отбора кандидатов в школу дантистов, а еще одна напоминала передаточный рычаг с «американских горок» только с одним колесом. Наверное, лучше было сложить все эти странные детали на комод, если бы там был для них специальный ящик. Увы, в воскресенье к полудню я сдался и вызвал мастера с фабрики, которой также был весьма озадачен. Он долго искал в компьютере и в конце концов нашел устаревшую модель, на основе которой он попытался объяснить мне процесс сборки комода. «Возьмите гарпун с тупой стороны и держите его вертикально. Теперь возьмите тест для дантистов...» Ничего не получалось. Позднее в тот же вечер меня «осенило» и я понял, что «гарпун», «фигура из теста для дантистов», «рычаг от "американских горок"» и т. д. уже были установлены в комоде! Компания прислала запасной комплект крепежа, и я думаю, что они даже добавили несколько дополнительных винтов, «гарпуны» и т. д., чтобы полностью смутить меня. Решение задач с информацией похоже на задачу Златовласки: для эффективного решения задачи вам нужно не слишком много и не слишком мало информации, а ровно столько, сколько надо. Разумные люди распознают компоненты, необходимые для решения, и игнорируют все остальные — дополнительный «гарпун», дополнительная «фигура для тестирования дантистов», дополнительные винты и т. д. Дешифровщики криптограмм, шпионы, профессиональные шулеры и специалисты по розыгрышам знают это. Лао Цзы был прав: «В меньшем — большее».
Ответ к задаче о флагштоках и веревке
Помните совет рассматривать крайние варианты? В этом случае сначала вообразите, что флагштоки находятся на расстоянии 150 футов друг от друга. Веревка была бы натянута. Теперь представьте другую крайность, когда столбы стоят вплотную друг к другу. Как висела бы веревка? Так как длина веревки 150 футов и флагштоки каждый 100 футов высотой, когда они стоят вплотную друг к другу, сложенная пополам веревка провисает вниз на 75 футов с одного столба и на 75 футов вниз с другого, а центр веревки находится на расстоянии 25 футов от земли.
