– Да, учитель, – чуть не как в экстазе пробормотала девочка…
У форта мы задержались на неделю, слишком много трофеев было взято. Все англичане и французы ещё в первый день, как только дроиды раздели их донага и я произнёс заклинания, ушли под землю. Единственное, я женщин и детей в форте не трогал, а, выдав им припасы и лошадей, отправил в сторону побережья. Я всё же не чудовище, если даже со стороны так кажется.
Дроиды собирали всё ценное, грузили на лошадей, которых оказалось меньше, чем людей, и грузили на них захваченное имущество: железо, даже подковы, драгоценные камни и драгметаллы под будущие основы. У англичан около сорока повозок было, я все прибрал, сталь туда грузили в слитках. Тот металл, что пошёл на изготовление повозок, потом к рукам приберу, а пока он доставляется, можно сказать, в естественном виде.
Листик всё это время в лагере провела, в стороне от основных действий, я через сутки после того, как мы прибыли к форту, провёл ей инициацию, и она активно училась. Сейчас в магическом зрении видно на ней детскую сетку, а пока я выдал ей с десяток драгоценных камней, что поплоше, и она училась сливать в них ману. Объяснил примерно, как это делается, а научиться должна сама. И лекарем, похоже, она всё же не будет, магические линии у неё почти такой же толщины, как у меня, то есть очень-очень тонкие.
Вскоре прибыли представители индейцев разных племён в округе, их разведчики доложили, что здесь происходит, тем более как у англичан, так и у французов были свои индейцы в союзниках, что им помогали, я их отпустил, вот они-то и разнесли вести. И все трофеи я просто отдал индейцам. Кстати, ружья и ножи в сталь не переделывал, вот пистоли и остальной металл в слитки превратил, а оружие и порох ушли индейцам. Именно поэтому общий вес железа составил всего тридцать шесть тонн плюс ещё тонны три с повозок сниму. Тут все племена в округе благодаря мне оказались поголовно вооружены, хорошо одеты и верхом. Правда, я попросил отобрать себе учеников, и совет старейшин разных племён принял решение: да, я получу учеников, любого, на кого укажу.
Ещё этот совет старейшин я поставил в известность, что я устрою морскую блокаду, пояснив, что это такое. То есть бледнолицые приплывать больше не будут, а тех, что здесь, пусть они потихонечку гонят, а лет через десять, когда я прибуду с учениками, то помогу существенней, и мы освободим наши земли. Вот это они до сих пор и обдумывают, и решение, принять моё предложение или нет, ещё обсуждалось.
Кстати, представители клана Серого Ворона тоже прибыли, вчера ещё, по виду, чуть лошадей не загнали. Ещё бы, за три дня двести семьдесят километров проскакали. Старшим у них был Бешеный Бык, и тот без особых предисловий мне и говорит: давай возвращайся, ты будешь нашим шаманом, мы за тобой приехали, на что я развёл руками, меня уже выбрали верховным шаманом всех индейцев Северной Америки, сегодня утром меня в известность поставили. Совет старейшин так решил. Между прочим, эти старейшины – бывшие вожди, которые сдали свои посты преемникам, но пользуются не меньшей властью, чем сами вожди, и такое решение разных племён, от апачей до команчей, принимается всеми. Ничего, скулами поиграл и тоже включился в обсуждение. И вот какой вердикт те вынесли: мол, блокада – это хорошо, они только за, а вот с бледнолицыми, что уже живут на их землях, они сами разберутся, рассчитывая на трофеи. За десять лет очистят наши земли, а если нет, то моё прибытие с учениками поможет с окончательным очищением земель. Ну и договорились, что ближайший год они пока не дёргаются, именно столько мне нужно времени, чтобы навести полную блокаду. А дальше пусть занимаются охотой и добычей скальпов, как у них это принято.
На этом и порешили, и я поспешил уехать.
Но прежде я стал набирать учеников, для чего объезжал стоянки индейцев, выявляя одарённых. А попутно всех старейшин и воинов, что прибыли к форту, обучал русскому, известному как язык с неба.
Мне потребовался месяц, чтобы объехать двенадцать стоянок и отобрать себе учеников в возрасте от десяти до тринадцати лет, самый пригодный возраст начинать обучение. Отбирал я только тех, кто мне по нраву, не хочу терпеть рядом тех, кто мне антипатичен. И такие встречаются. Увидел – и не возлюбил. Но самое важное, – я набрал пятьдесят семь учеников, и только семнадцать из них были подростками в озвученном мной ранее возрасте, которые будут моими постоянными учениками. Остальные же… Это отдельная история.
Так как мои умения уже стали довольно известны, особенно связанные с амулетами и артефактами, а сам я с учениками уезжаю, то вожди очень просили какую-нибудь даже плохонькую замену, и, подумав, я пошёл им навстречу. Своих учеников я пока учить не буду, тех семнадцать, все они уже прошли инициацию и учились сливать ману в камни. Сотню камней мне уже уничтожили, паразиты, они в пыль рассыпались. Ну да ладно. Их я месяца через три учить буду, но речь не о них, а об остальных.
Сорок человек были в возрасте от двадцати до сорока лет, одарённые разной силы, и я пообещал за три месяца дать им основы. Они уже тоже за этот месяц прошли инициацию, у большинства открылось магическое зрение, а часть уже научились сливать ману, двое так уже избавились от детских сеток. Листик, например, скинула её неделю назад, научилась сливать ману и сейчас качала свой источник, увеличивая его. Поэтому пока я с учениками двигаюсь к побережью, там и провожу подготовку к отплытию, учу, а когда отплыву, то эти сорок одарённых, магами называть их язык не повернётся, начнут работать в своих племенах. Я дам основы лекарства, боевых плетений, погодных, но главное, тем, кто способен создавать амулеты, создание их. Выше пятого уровня сложности им пока не подняться, у кого к этому способности, думаю, четвёртый освоят, и всё. Но, полагаю, индейцам этого пока хватит на те десять лет, что меня не будет. И да, эти суррогаты магов не могут инициировать других, но хоть проведут перепись одарённых в своих станах, а я ведь малое число их посетил, мизер.
А сейчас я возвращался к тому поселению, где трофеи оставил. Причём не только с учениками, а было ещё три сотни воинов верхом и десять молодых семей. Последних уже я сам попросил, а воины будут сопровождать суррогатных магов обратно от побережья, следить, чтобы их не обидели. Обидишь их, как же. Я планировал после выпускного экзамена каждому подарить лично сделанные амулеты третьего уровня сложности: защиты, боевой артефакт, сканера, дальнего и ночного видения, ну и для дыхания под водой. Последнее у индейцев, тех, что по рекам живут, пользуется спросом не меньше, чем остальные.
За этот месяц я сделал порядка шестисот амулетов пятого и четвёртого уровня сложности. Сделал бы больше, но много времени занимало создание основ. Вожди подобные амулеты принимали охотно, с удовольствием распределяя их среди лучших воинов. Обычно, если отряд куда уходил, несколько амулетов обязательно было, чтобы усилить возможности воинов. А те их уже распробовали на деле, четыре французских форта захватили. Сожгли ограду разрывными файерболами, это теми, что не проникают через преграду, а взрываются фугасом, разрушая её, ну и затем следовала атака и захват. Амулеты же ночного видения так вообще не имели конкурентов в славе. Ночью с десяток воинов с подобными амулетами, бывало, вырезали целые отряды на ночёвке. Никто так и не проснулся. Работали, конечно же, опытные воины, которые и раньше этим занимались, но без амулетов. Знали, что такое тишина, чтобы ни звука не было. А тут всё резко упростилось. И да, проблем с зарядкой накопителей мне на месте было сразу не решить, делать для каждого клана амулеты зарядки – это слишком много времени, да и их десятки нужно. Я сделал проще: инициировал в кланах всех одарённых среднего и старшего возраста. Они пока в детских сетках ходили и учились сливать ману в камни, которые станут зарядками для уже изготовленных амулетов. А потом и суррогатные маги подтянутся, как я их называл. Вот и получилось, что я изрядно нововведений ввёл у индейцев, оставив за спиной почти четыре сотни необученных инициированных одарённых. Те суррогатные маги, что пройдут у меня подготовку, и будут их учить тем основам, что знают сами. Вот такая идея. На мой взгляд, очень даже. Вождям она тоже понравилась.
