– Не дождется! – крикнула Лидка. – Гордость надо иметь!
– Имей, имей, – дружно посоветовал класс. Почему не любят Лидку? Потому, наверное, что она вылезает и путается под ногами. Знаешь, что ты не очень обаятельная, сиди тихо. Шестой «Б» еще не понял, что тихо сидеть может тактичный человек, обаятельный и просто умный.
Анастасия весело обвела всех взглядом:
– Твой мальчик постоянно тебя критикует. «Ты слишком ярко красишься. Тебе не катит этот костюм. Перемени прическу, девушка должна менять свой имидж». А ты? Первое: считаешь эти приколы несущественными и все оставляешь как есть. Второе: меняешь прическу, костюмчик, косметику экономно расходуешь. Третье: отвечаешь ему резко: «Сама знаю» или: «На себя посмотри».
– Классные тесты!
– Про любовь! – радовались девочки, а мальчишки сказали:
– Всегда все для девчонок. А где равноправие?
– Равноправия не бывает, – Анастасия их дразнила, – какое может быть равноправие, когда вы такие разные и разнообразные?
Потом они быстро производили несложные подсчеты. И, как всегда, получилось: каждая права по-своему. Агате подходит спорить и доказывать свою правду. Оле – обманывать и хитрить. Наде-Сфинксу – драться и грубить. Варваре каждый раз обещать Сереже: «Я больше вообще не буду краситься. Зачем мне краситься, если и так красиво?» Она, разумеется, будет краситься так же неуправляемо, но ему будет приятно, что она не спорит, а соглашается с ним, таким умным Сережей.
Для мальчишек Анастасия предложила другие тесты, но добавила:
– Они и для девочек годятся, люди во многом похожи.
– Разные!
– Разнообразные!
– Вы же сами сказали!
– Мало ли что я скажу, – смеялась она, – а вы и поверили. Я же педагог – что годится для вашего воспитания, то и говорю.
Посмеялись. Как весело всегда с Анастасией.
– Слушайте первое задание. Пропало что-то ценное, ты ищешь, а твоя девочка отговаривает: «Зачем искать? Все равно не найти». Какой вывод ты сделаешь? Подумаешь: она не догоняет, то есть не врубается, то есть нечуткая и не живет твоими интересами. Что ты предпримешь? – Девчонки навострили уши: им такие мальчишечьи тонкости еще интереснее, чем свои собственные. Что он в самом деле предпримет? Анастасия невозмутимо продолжала: – Первый вариант: порвешь с этой девочкой, разлюбишь ее навеки. Второй вариант: поссоришься, отругаешь, уйдешь вдоль бульвара и будешь мучиться. Третий вариант: скажешь: «Ты врубись и ищи мою дорогую пропажу вместе со мной. Что же ты? Я тебе всегда помогаю». Ей станет стыдно, ссоры не будет.
Класс заволновался:
– Это она про пса Степу!
– Анастасия! Откуда вы узнали?
– Психологи все видят насквозь!
Анастасия переждала взрыв эмоций, потом тихо начала говорить, все замолчали:
– Лунный бульвар на ушах стоит. Я шла сюда, и каждый встречный мне рассказал про Степу. А вы смешные люди, удивляетесь.
– Поможете нам найти, у кого он сейчас?
– Мы к писательнице бегали, а там никто дверь не открыл. И мобильный выключен, а городской телефон на автоответчике отстойном!
– «К сожалению, меня сейчас нет дома. После звукового сигнала оставьте сообщение». – Барбосов не хотел рассказывать, что и он пытался вежливо созвониться с писательницей. Но нечаянно рассказал. И автоответчик передразнил похоже. Передразнил он его с такой ненавистью, что все почти упали со смеху.
– У писательницы пес был, но теперь-то он в другом месте. – Оля говорила задумчиво. – Я его видела в одной форточке, он высовывал морду и курил.
– Где?
– Когда?
– Почему не сказала?
Оля поводила глазами, чтобы все могли оценить их красоту, и проговорила почти лениво:
– А может быть, это был не Степа? Я точно не знаю. Красивые глаза часто бывают близорукими, не знали? Может, это и не Степа.
– А кто же? Кто?
– Например, Гриша. Ему же тоже приходится курить в форточку, правда, Гриша?
Гриша зарычал, почти как Барбосов. И Барбосов злобно пыхтел:
– Девчонки всегда так. Все знают, и все неточно.
Анастасия покачала головой:
– Если злиться друг на дружку, ничего вы не найдете. Все силы уйдут на злость. А сидя за партой, нельзя отыскать Степу. Тем более – похитителя. А уж тем более – его мотивы.
– Мотивы знаем! Бабки! То есть деньги!
– То есть шантаж!
– То есть выкуп!
– Значит, главное вы знаете, – уважительно смотрела на них Анастасия, – скоро сойдутся все детали, и вы встретитесь со своим псом Степой.
– Узнать бы, кто украл, порвал бы на куски, – пробурчал Барбосов.
– Следующий тест для мальчиков, – невозмутимо продолжала Анастасия. – Девочка любит шутки, анекдоты, а ты не всегда этот юмор понимаешь. Что делать? Первое: злиться и ругать ее: «Надоели твои усмешки». Второй вариант: каждый раз говорить спокойно: «Ну и в чем соль? Объясни мне, темному». Третий вариант: честно объяснить ей: «У меня с чувством юмора не очень, ты это пойми». А самому пытаться развивать в себе любовь к шутке, юмору, приколу. Люди способны развиваться и расти до старости.
– А девочки тоже? – вдруг брякнула Лидка.
– Во дает Князева! – пришел в восторг Леха. – Девочки – не люди! Сама так считает!
– Девочки тоже, – спокойно объяснила Анастасия. – Даже еще лучше могут меняться к лучшему. Мальчишки более консервативны, то есть стремятся, чтобы все оставалось как есть. И в них самих тоже.
– И собаки имеют чувство юмора, – вдруг печально сказала Агата.
Все загрустили, но Анастасия не зря психолог. Предложила:
– Кто расскажет любимый анекдот? Скоро звонок, на прощание, прошу вас.
И Оля рассказала:
– В казарме уборка – приедет генерал-инспектор. Приезжает – все вымыто до блеска, выскоблено и начищено. Дежурный Иванов гордо следит за генеральским взглядом – не придерется ли? А генерал подходит к тумбочке, поднимает ее, переворачивает вверх ножками – на дне пыль. «Ну, рядовой, какая русская поговорка пришла тебе в голову?» Генерал имел в виду: «Шила в мешке не утаишь», а Иванов выпятил грудь и отчеканил: «Товарищ генерал, свинья грязь везде найдет!»
Все хохотали, прибежала завуч Оксана Тарасовна. Встала в дверях, набрала воздуха, чтобы ругаться, но тут громко и радостно зазвонил звонок.
– Все свободны, – объявила Анастасия, – до свидания.
Они пошли ее провожать до выхода из школы. Шли мимо Оксаны с вежливыми улыбками – Агата, Леха, Надя-Сфинкс, даже Барбосов мило улыбнулся завучу.
Придраться было не к чему, Оксана молча смотрела на них, они оживленно болтали с Анастасией, а завуч думала: «Меня никто ни разу не проводил от класса до вестибюля. А почему ее провожают?» И Оксана нашла легкий простой ответ: «Потому что ей не надо быть строгой и требовательной, ругать их и ставить двойки, вызывать в школу родителей. Она завоевала дешевый авторитет». Так всегда думают не очень хорошие учителя – дешевый авторитет.
