– Ты умеешь говорить?! Как ты научился говорить?
– Ты посылаешь слова и картинки. Я учусь. Я хочу учиться!
Ник замер. Ему нужно было осмыслить услышанное. Знаний Ника хватало, чтобы попробовать разобраться в том, что произошло. Наверное, хватало. Не зря же мама столько времени его учила? Не зря же он перечитал столько статей, впитал столько информации, например, о тех же роботах!
Итак: все это время, пока он вел долгие беседы с Шариком (а он вел! Он рассказывал ему о своей жизни, о маме, о планете, обо всем, что приходило в голову!), Шарик анализировал его слова. Сравнивал с мыслеобразами, которые возникают (обязательно возникают!) во время речи. И запоминал. Все запоминал! Роботы не умеют забывать! И у роботов нет ассоциативного мышления. Как, впрочем, и у детей. Но это Ник уже обдумывал, сейчас думать надо о другом.
Нужно выяснить, насколько он, Ник, не осознавая того сам, поднял уровень развития своего друга. Может быть, таким образом Ник сумеет развить у Шарика ассоциативное мышление? Возможно… Однако без видона все равно не обойтись. Можно будет включать видон на воспроизведение, и тот будет наполнять мозг Шарика информацией! Даже когда Ник спит или занят другими делами.
Мозг? А с чего он решил, что у Шарика есть мозг? Да какая разница, мозг или не мозг! Чем-то он запоминает!
– Ты знаешь, что такое имя?
– Знаю.
– Как твое имя?
– Шарик.
– Как мое имя?
– Брат!
– Нет. Мое имя Ник. Ник. Запомнил?
– Ник. Запомнил. Но брат?!
– Ник. Брат.
– Ник. Брат.
– Шарик, ты должен остаться дома. Здесь. Я схожу и принесу видон. И научу тебя думать.
– Что такое «думать»?
Ник опешил. А правда, что такое «думать»?
– Делать выводы. Анализировать. Вот мы с тобой сегодня ходили искать вещи. И ты ничего не нашел. Почему?
– Там не было вещей, которые ты хотел найти. Ты давал картинку. Я искал такое, как картинка. Но такого не было.
– А может быть, ты не смог узнать вещь, потому что она была не совсем похожа на картинку?
Молчание. Секунд пять – молчание.
– Может. Но ты показал мне картинку! Я искал такое!
Ощущение печали.
– Вот когда у нас будет видон, я попробую тебе показать вещи, как выглядят они не только на картинке, и тогда…
– А ты мог бы смотреть через меня?
– Как это?! – Ник удивился и не сразу сообразил: – Как – через тебя? Разве я могу смотреть через тебя?
– Но я же вижу через тебя. Я вижу твои картинки. А почему ты не можешь видеть через меня?
– Ты видишь моими глазами?! – Ник почему-то так разволновался, что даже вскочил с места. – То есть ты видишь все, что вижу я?!
– Да. А почему тебя это так удивило?
– Не знаю… просто непривычно. А как я могу смотреть твоими глазами? У тебя есть глаза?
Шарик тоже удивился и с минуту молчал.
– У меня нет таких глаз, как твои. Но я вижу. И ты можешь смотреть через меня. Я знаю, можешь.
– Да откуда ты знаешь?! – раздраженно бросил Ник и тут же устыдился: чего набросился на ребенка?
– Не знаю откуда. Но я знаю! – От Шарика пошла волна печали. Видимо, его расстроило то, что он не может ответить на вопрос Ника.
– Так. Стоп! Да не так! – Шарик, который вертелся перед Ником, рухнул ему на колени всем своим немалым весом – Ой! Я имел в виду – давай-ка мы выясним все, что ты знаешь. Согласен?
– Согласен.
– Тогда я буду задавать тебе вопросы, а ты мне отвечай на них. Итак, кто ты?
– Шарик.
– Хмм… м-да. Похоже, надо изменить тактику. Итак, кто ты – человек, робот или какое-то разумное существо?
– Не знаю. У меня нет информации.
– Так. Этого можно было ожидать. Следующий вопрос: когда ты осознал себя как личность? Когда ты понял, что ты Шарик?
– Я не могу сказать точно. Я вдруг просто понял, что я Шарик.
– Ага… уже яснее. То есть накопление информации совершило некий скачок. Но вернемся к главному вопросу. Мне нужно сходить в магазин. Тебя не должны видеть. Ты или остаешься тут, или едешь на моей спине, в рюкзаке. Но ты хочешь видеть и слышать все вокруг, так?
– Я хочу видеть и слышать.
– Как же мне сделать, чтобы ты видел и слышал через меня?
– Сделай. Чтобы я видел и слышал через тебя.
– Да черт подери! Как мне это сделать технически?! Ну, нажать чего-то у тебя на макушке, попрыгать, плюнуть три раза через левое плечо – что именно?
– Я не знаю. Может быть, плюнуть. Может быть, попрыгать. Или что-то нажать. Нет информации.
– Так. И мы опять на нуле. Что мне сделать, чтобы ты меня… тьфу! Мы вообще о чем говорим?! Ты меня совсем запутал! Ты УЖЕ слышишь и видишь через меня! Это я не могу видеть через тебя! Подожди, я успокоюсь, и мы начнем с самого начала. У меня голова кругом пошла!
– Нет.
– Что – нет?
– Не пошла. Ты же сидишь на месте, а твоя голова прикреплена к твоему телу. Значит, она никак не может куда-то идти отдельно от тебя!
– Это выражение такое… – Ник вздохнул и растянулся на матрасе, заложив руки за голову. – С тобой с ума сойдешь… Это тоже такое выражение! Не принимай всерьез!
Минут пять Ник лежал молча. Мысли метались в его голове, и он никак не мог сосредоточиться на главном! А когда наконец сосредоточился, его осенило:
– Ну я и дурак! Ведь если ты можешь видеть через меня, значит, будешь все видеть так, будто видишь это сам! Так зачем тогда тебе лететь со мной?! Останешься в каюте, а я буду смотреть вокруг и тебе отвечать на появляющиеся у тебя вопросы! Если не смогу ответить, значит, я пока занят. Отвечу потом. Ты ведь всегда можешь смотреть через меня?
– Нет.
– То есть как так нет?! Поясни! Я подумал, что всегда!
– Не всегда. Только если ты захочешь, чтобы я смотрел через тебя.
– Ах вот как! Вот о чем ты говорил! То есть, чтобы ты видел, я должен захотеть?
– Да.
– Сейчас ты видишь через меня?
– Нет.
– А сейчас?
– Да.
– Хорошо видишь?
– Да.
– Так зачем тебе обязательно лететь со мной?! Ты понимаешь меня? Понимаешь, о чем я говорю?
– Нет. Я понимаю то, о чем ты думаешь.
– Черт! Как же сложно с тобой… я о том тебе и говорю – я иду один. Ты смотришь моими глазами. Вот и все! Согласен?
