Книга Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность, страница 21. Автор книги Наталья Александрова

Разделитель для чтения книг в онлайн библиотеке

Онлайн книга «Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность»

Cтраница 21

Инструкция. Среди буквенного текста имеются слова. Задача в том, чтобы, как можно быстрее считывая текст, подчеркнуть эти слова.

Ребенку дают бланк с напечатанными на нем строчками случайно набранных букв, следующих друг за другом без пробелов. Среди этих букв ребенок должен отыскать 10 слов и подчеркнуть их. На выполнение всего задания отводится 5 минут. Показателем успешности может служить число правильно найденных слов и скорость выполнения задания.

П р и м е р:

рюклбюсрадостьуфркнп

Время выполнения – 5 минут

Стимульный материал

Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность
Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность

Задание 5

Формирование и переключение внимания


Ребенок должен последовательно в каждой строке отметить в круге вертикальную линию, в квадрате горизонтальную линию, в треугольнике плюс; в полукруге две горизонтальные линии и так далее по рисунку. Время выполнения – 3 минуты.

Задание способствует развитию внимания, переключению внимания, формирует концентрацию и объем.


Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность

Рис. 48


Задание 6

Тренировка распределения внимания


Вариант 1. Счет с помехой.

Ребенок называет цифры от 1 до 20, одновременно записывая их на листе бумаги или доске в обратном порядке: произносит 1, пишет 20, произносит 2, пишет 19 и т. д. Подсчитывают время выполнения задания и число ошибок.


Вариант 2. Чтение с помехой.

Дети читают текст, одновременно выстукивая карандашом какой-либо ритм. При чтении дети также ищут ответы на вопросы.

Развитие восприятия

Восприятие – это процесс и результат целостного отражения человеком и животными явлений и вещей окружающей действительности, а также предметных ситуаций, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные зоны органов чувств. В зависимости от того, какой из анализаторов является ведущим в данный момент, различают зрительное, слуховое, осязательное, вкусовое, обонятельное, кинестетическое восприятие.


Задание 1

Кубики Никитина: анализ, синтез


Задание развивает способности к анализу и синтезу. Увеличение сложности узора позволяет развить способность к самообучению, а также четкому восприятию цвета, объема и формы.

Илл. 38 и 39 на цветной вклейке.


Задание 2

Периферическое зрение, координация


Обведи рисунок (двойные рисунки, 8 штук).


Вариант 1. Ребенку предлагается рисунок, который он должен обвести сначала с одной стороны, потом с другой правой рукой. Затем обвести левой рукой.

Вариант 2. Одну часть рисунка обвести правой рукой, вторую часть левой рукой. Затем раскрасить.

Вариант 3. Обводить рисунок одновременно правой и левой руками.


Данное упражнение позволяет улучшить периферическое зрение, координацию рука – глаз, осознание пространства и зрительного различия. (Рис. 49–57.)


Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность

Рис. 49


Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность

Рис. 50


Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность

Рис. 51


Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность

Рис. 52


Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность

Рис. 53


Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность

Рис. 54


Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность

Рис. 55


Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность

Рис. 56


Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность

Рис. 57


Задание 3

Осознание пространства и зрительного различия, кодирование зрительных символов, письмо и правописание


Смотри на картинку и рисуй восьмерками.


Знаю, могу, делаю. Как лучше узнать своего ребенка и вырастить полноценную личность
Вход
Поиск по сайту
Ищем:
Календарь
Навигация