Дверь помещения учебного центра, разумеется, была взломана. Хотя чего полезного собирались тут найти – знали, наверное, только сами мародеры. Ибо Беглец ничего из того, что тут имелось, с собою бы не взял – бесполезное в данной обстановке барахло. Его интерес был сугубо утилитарным – техническая документация. Ибо после трехлетнего неучастия в деле некоторые специфические наименования различных систем требовали освежения в памяти. Та же «Резеда», например – её сняли с вооружения сразу после Афганистана. Но ведь было же что-то новое, о чём (благодаря длительному «творческому» перерыву-перепою) он попросту не знал. А вот наша благословенная бюрократия тщательно подшивала все новости подобного рода. Надо только знать, какую именно папку искать. Наивно думать, что на ней будет красоваться гриф «Особо секретно, перед прочтением сжечь». Нет, там будет совершенно нейтральная надпись. Такие документы, по странному выверту бюрократического сознания, к секретным не относятся – это всего лишь перечисление должностных распоряжений.
«…считать утратившим силу пункт 3.5 в Наставлении от 23.04.2010 г., в части использования изделия «Гранит-5». С настоящего момента для указанных целей применять изделие «Ворон»…»
Вот и всё. Для того, кто совершенно не представляет себе, что то самое, ныне списанное изделие «Гранит-5», представляет собою не что иное, как выносной пульт управления системой «Т-6», эти слова звучат совершеннейшей абракадаброй.
Правда, надо ещё знать, что прибамбас под странной аббревиатурой «Т-6» – это модернизированная система дистанционно управляемой минной системы «Охота»…
Но кому надо – знают. А все прочие просто отбросят в сторону ненужную папку. Ибо не знают, не положено им…
Требуемая папка отыскалась в архиве.
Но Пётр не понёсся в подвал, сломя голову.
Приперев импровизированной баррикадой входную дверь, он забрался в самую дальнюю комнату и разложил бумаги на столе. Так, теперь включаем голову… надо запомнить как можно больше.
Через три часа он сделал вынужденный перерыв – сработал гидробудильник. Иными словами, надо найти туалет. Разумеется, он не стал разбирать баррикаду перед входной дверью – искомое помещение должно быть у начальника центра в кабинете. Так оно и оказалось, за сдвижной панелью отыскалась нужная комнатушка.
Попутно он обшарил директорский стол и удовлетворённо крякнул! Нет, не подвела многолетняя интуиция! Где, скажите на милость, будет прятать наиболее ценные мелочи начальник такого учреждения?
Только не говорите мне, что в комнате хранения оружия – таковая давно уже здесь ликвидирована. Все служебные стволы положено хранить в центральном управлении – там подобное помещение имеется. А оставшаяся здесь комнатушка официально не существует – и даже на пульт централизованной охраны не подключена. Ибо нельзя здесь что-либо хранить – не положено!
А как быть, если какие-то очень нужные вещи всё же иметь требуется?
Да так и поступим – раскидаем их по всему помещению. Ибо без некоторых, абсолютно необходимых деталей серьёзное устройство пригодно лишь для подпирания сломавшейся ножки книжного шкафа. Наивно думать, что на этих изделиях имеется предостерегающая табличка типа: «Предохранительная чека от взрывателя такого-то» – ничего подобного там нет да и быть не может.
Просто связка непонятных железяк…
Каковую Беглец, довольно урча, тотчас же запрятал в рюкзак.
Всё, наверху делать больше нечего.
А вот спуск в подвал оказался в вестибюле дома, пришлось, осторожно оглядываясь, пробираться через относительно открытое пространство. Ничего, обошлось…
Свет фонаря выхватывал из темноты одну дверь за другой – всё не то… а ведь в документах был даже номер двери – и где она тут?
Погасив свет, Пётр сел на пол и принялся размышлять. Коридор он прошел весь – и ничего нужного не нашёл. О чём это может свидетельствовать?
Первое – искомого склада уже нет. Не катит, куда тогда двери под этими номерами делись?
Второе – плохо искал. Вот в это поверить можно. Давай, будем думать…
В этот коридор мог войти каждый, кто хотел, а стало быть, начальник центра никак не имел возможности это контролировать. Но, насколько помнил Беглец подполковника Музыченко, тот явно не отличался повышенным раздолбайством и на такое никогда бы не пошёл.
Вывод?
Есть ещё один спуск в подвал и ещё один коридор…
Ну, скажите на милость, кто бы допёр, что спуск в подвал окажется вообще не в основном здании? А в отдельно стоящей бывшей котельной? Замок на двери серьёзным препятствием не стал – зачем-то же таскаем мы топорик? Как раз вот для таких случаев и носим…
Спуск начинался в подсобке – вниз уходила лесенка с обязательной дверью в конце. А дверка-то новая! Не в том, разумеется, смысле, что вчера поставленная, но по виду она отличалась от всех дверей в этом помещении.
И тоже – с замком. На этот раз с врезным.
А вот грубо курочить мы её не станем… не надо оставлять столь явных следов. И привлекать ненужное внимание. Некоторые двери в котельной неведомым крадунам ломануть-таки пришлось… То есть там что-то искали. Нашли или нет – но в открытую дверь кто-нибудь обязательно заглянет. А тут – коридор! Как не полюбопытствовать?
Полчаса возни – и удалось кое-как отжать язычок, дверь распахнулась. После чего Пётр, пошарив в мастерской наверху, приволок оттуда две накладные проушины для висячего замка, которые, стараясь не шуметь, приколотил к двери и косяку найденными там же, в мастерской, гвоздями. Теперь ещё и замочек сюда какой-нибудь присобачим – и всё! Не лазил сюда никто уже сто лет!
«Склад инженерно-технического имущества», «Архив», «Пожарно-техническое оборудование», «Учебно-методические пособия» – нам сюда!
Если кто-нибудь интересовался тем, чем собственно отличается учебное пособие «изделие №…» от штатной мины, то ответ очевиден – отсутствием капсюля-детонатора, собственно взрывчатого вещества и элементов питания, если таковые предусмотрены конструктивно. И более ничем – во всём остальном это обыкновенная мина. Да, какую-нибудь простую типа «ТМ-62» могут ещё заполнить песком по весу. Некоторые – так вообще распилить вдоль, наглядно показывая внутреннее устройство. А во всем, что более сложно, – сохраняется весь исполнительный механизм. Да, там нет взрывчатки, верно. Но вместо штатного капсюля-детонатора туда вполне возможно вставить специальный пиротехнический шумовой элемент. Чтобы он своим хлопком очевидно показал всем обучаемым – товарищ курсант, вы лопух! И невнимательно слушали инструктора. Не за то дернули или не туда нажали.
Да, в складском варианте такие вещи не снаряжают элементами питания – но они обязательно где-то поблизости имеются. Инструкция – великая вещь!
И ещё кое-какие важные штучки (типа лежащих сейчас в рюкзаке железяк…) обычно не хранят в одном помещении.
Ну и какой прок с учебной мины? Ну, сработает… хлопнет… и толку-то?
