Слова-картинки
Из шрифтовых дудлов выделяется особая категория слов-картинок. Хотя и шрифтовые дудлы характеризуются тем, что само изображение слов отчасти отражает их смысл, но в словах-картинках это проявляется в гораздо большей степени. Слово фактически сливается с тем понятием, которое выражает. На иллюстрации представлены два примера слов-картинок.
Примеры слов-картинок
Стиль обучения через чтение и письмо максимально мобилизует умственные способности – сам процесс сопряжен с большими затратами психической энергии, – но он не так инстинктивен, как дудлинг, которому учить не надо, в отличие от чтения и письма
[9]
. Поэтому не следует забывать, что чтение и письмо являются чрезвычайно важными инструментами познания, но они не оптимально используют биологические особенности и настройки человеческого мозга, которому от природы свойственно пространственно-визуальное восприятие окружающего мира.
Кинестетическая модальность
Линда Барри, писательница и художник-иллюстратор, сказала однажды, что худшее, что можно сделать, когда иссяк поток творческой фантазии, – это начать думать и перестать двигать руками. Дудлеры знают, что она имела в виду. Казалось бы, такая мелочь, как двигать руками, рисуя что-нибудь или просто черкая, не только надежно выводит нас из творческого тупика, но также меняет наше мировосприятие и понимание окружающей действительности. Рука, двигающая ручку по листу бумаги или маркер по доске, мобилизует и направляет в нужное русло энергию, которая в противном случае рассеялась бы или была бы бесцельно потрачена на несбыточные грезы, и помогает оставаться в настоящем, а не улетать мыслями в облака. Хотя уровень физического напряжения сил в процессе дудлинга несравним, скажем, с танцами, дудлинг тем не менее с успехом реализует важные человеческие функции – хватание и движение – и позитивно воздействует на мозг
[10]
. И еще важный момент. Достигнув стадии инфодудлинга, вы обнаружите, что кинестетическая модальность является во многих случаях наиболее важной во всей «большой четверке» модальностей обучения.
Разобравшись с четырьмя модальностями обучения и выяснив, как каждая из них соотносится с дудлингом, найдите время подумать над тем, какого типа дудлером вы были раньше, каким являетесь сейчас и каким хотите стать в будущем. Пока нет нужды прямо сейчас углубляться в тонкости каждой техники – мы до этого еще дойдем. Просто знайте, к какой категории дудлеров вы относитесь, и помните, что любой из них может стать трамплином для перехода к инфодудлингу.
Продление сознания
Разговор о полезных качествах дудлинга закончим обсуждением теории продления сознания. Это философская концепция, согласно которой разум для саморасширения использует объекты из внешней среды. Таким образом, сознание не просто заключено внутри черепа; оно старается использовать все потенциальные возможности процесса познания, включая и внешние вспомогательные средства. Иначе говоря, объекты и пространства внешней среды функционируют как часть сознания. Доказать эту концепцию как философ я не могу. Но я хорошо знаю, что наброски и дудлы на листочках бумаги служат продолжением моего сознания в любой момент; что прототипы, которые мы создаем, содержат в себе всю необходимую информацию, избавляя нас от необходимости ее запоминать; что нам не обойтись без этих вещей, потому что человеческий мозг может хранить в рабочей памяти лишь весьма ограниченный объем информации
[11]
. Поэтому наличие физического пространства, куда вы можете перенести информацию из кратковременной памяти, позволяет более объективно взглянуть на эту информацию, что способствует ее лучшей организации и анализу.
Чрезвычайно популярная методика повышения продуктивности, разработанная Дэвидом Алленом (GTD), отчасти базируется на идее продления сознания. Автор утверждает, что даже такая простая форма организации режима дня, как списки типа «что сделать», позволяет стимулировать поток творческого мышления. Аллен прав, и достигается это за счет освобождения рабочей памяти от необходимости хранения информации, которую вполне можно хранить в другом месте.
Ларри Пейдж, соучредитель компании «Google», по-видимому, знаком с этой концепцией. Выступая на конференции TED, он сказал, что единственный способ для него и его команды расставить 100 основных проектов в порядке приоритета – это записать их и упорядочить. «Когда ты держишь в голове сотни вещей, а это можно осуществить, лишь записав их, уже не составит особого труда решить, с чего начать», – пояснил Пейдж.
Пожалуй, не будет большой натяжкой сказать, что продление сознания за счет белого пространства бумаги (и других канцелярских принадлежностей) – это то, что вам нужно, чтобы стимулировать творческий процесс или провести углубленный анализ существующего положения вещей. В противном случае нам приходится тратить много энергии, жонглируя в уме всякими незначащими деталями и не имея возможности добраться до главного. Нам нужно выложить содержимое рабочей памяти на бумагу, чтобы освободить в голове место для инсайта. Как раз в этом нам помогает дудлинг во всем его разнообразии форм.
