После того как они закончат составление недельного меню, предложите им составить список покупок и подсчитать, во что обойдутся купленные продукты.
4. Позвольте детям самим купить продукты
Придя в магазин, понаблюдайте за тем, как дети станут выбирать продукты. Посоветуйте им взять с собой калькулятор, чтобы предварительно подсчитать сумму расходов. Очень важно, чтобы они уложились в бюджет.
5. Предложите детям расписать в таблице расходы на каждый прием пищи
Вы можете предложить детям записывать расходы в таблицу прямо в магазине. Но помимо этого им нужно будет дома окончательно расписать статьи расходов в соответствии с магазинным чеком, так как в некоторых случаях в стоимость питания придется включать налоги.
6. Приготовьте еду
В зависимости от умения ваших детей, окажите им необходимую помощь в приготовлении пищи.
7. Проанализируйте результаты
Прежде всего убедитесь, что все члены семьи остались довольны питанием. Это очень важный момент упражнения, так как всякий поступок в жизни предполагает соответствующую ответную реакцию. Затем предложите детям сравнить рассчитанные ими суммы с фактическими расходами на каждый прием пищи. Подсчитайте перерасход или экономию на- каждом завтраке и ужине, а потом подведите итоговый результат за всю неделю.
8. Подведите итоги
Это самая важная часть упражнения. Позвольте детям поделиться с вами своими впечатлениями об эксперименте. Чему они научились? Выслушайте их замечания. Возможно, вы заметите, что ваши дети стали проявлять к вам больше уважения как к родителям.
9. Примените результаты на практике
Теперь обсудите с детьми необходимость рассчитать бюджет для всех видов расходов. Если вы предпочитаете не раскрывать конкретную информацию о вашем финансовом положении, воспользуйтесь вымышленными цифрами. Обсудите необходимость рассчитать сумму поступающих в семью доходов, а также то, как их следует распределять по видам расходов. Если дети справились с упражнением “Оплатите счета”, то уже неплохо разбираются в том, что именно следует планировать. Так же как нужно было распланировать меню в пределах бюджета, им придется распланировать всю вашу жизнь.
ДОХОДЫ
— Зарплата
— Арендная плата за пользование вашей собственностью
— Проценты или дивиденды
— Прочие доходы
Минус
ИНВЕСТИЦИИ
— Выделите постоянную сумму для инвестирования. Эти деньги из категории “плати сначала себе”.
Минус
РАСХОДЫ
— Налоги
— Выплаты по закладной или арендная плата
— Питание
— Одежда
— Страховка
— Газ
— Коммунальные услуги
— Развлечения
— Проценты за долги по кредитным карточкам и другие виды долгов
СУММА, ОСТАЮЩАЯСЯ ПОСЛЕ ИНВЕСТИЦИЙ И РАСХОДОВ
Теперь рассчитайте, какой процент ваших доходов уходит на инвестиции (остается в активах) и какой тратится на расходы. Есть ли какие-нибудь способы увеличить процент инвестируемых доходов (остающихся в активах) и уменьшить процент расходов?
Чем больше вы сумеете увеличить размеры ваших активов и таким образом увеличить ваши доходы от активов, тем больше ваших денег будет работать на вас. Ваша зарплата — это всего лишь результат вашей работы за деньги.
10. Проверьте пройденный материал
Примерно через неделю обсудите с детьми результаты урока еще раз. Что осталось у них в памяти? Не хотят ли они повторить упражнение? Понимают ли они долгосрочную выгоду вложения денег в инвестиции, покупки активов и выплаты денег сначала себе?
Финансовая практика в банке
Начальное упражнение. Возьмите своего ребенка с собой в банк. Покажите ему кассиров и клерков, сидящих за стойкой. Если в банке мало людей, попросите кого-нибудь из кассиров или клерков рассказать, в чем состоит их работа. Порекомендуйте ребенку спросить, какой процент банк выплачивает по денежным депозитам. Затем пусть он поинтересуется процентами по сберегательным счетам, депозитным сертификатам и другим банковским обязательствам. Заставьте ребенка записать ответы.
Посоветуйте ребенку спросить, какой процент банк берет за ссуду на покупку автомашины, за ссуду на покупку дома и за потребительский кредит. Если банк выпускает собственные кредитные карточки, пусть ребенок узнает процентную ставку за просроченные платежи.
После этого выйдите из банка и зайдите в какое-нибудь тихое место, чтобы заполнить следующую таблицу:
Банк выплачивает вам проценты по:
Сберегательным счетам ___%
Счетам денежного рынка ___%
Депозитным сертификатам ___%
________________ ___%
________________ ___%
Вы платите банку проценты за:
Ссуду на покупку автомашины ___%
Потребительскую ссуду ___%
Кредитную карточку ___%
Закладную на дом ___%
________________ ___%
Попросите ребенка проанализировать таблицу, а затем задайте ему следующие вопросы:
В какой колонке проценты выше?
Закончи следующее предложение:
“Итак, банк платит мне (проценты по сберегательному счёту) процентов за мои сбережения, но если я захочу взять ссуду на покупку машины, то мне придется выплачивать (проценты по ссуде за машину) от суммы, которую я одолжил. Мне придется платить на (проценты по ссуде за машину минус проценты по сберегательному счету) больше, чем я получаю”.
Теперь еще раз прочитайте вместе с ребенком десятую главу “Почему сбережения — верный путь к проигрышу”. Объясните, почему всегда полезно держать какую-то сумму на сберегательном счете и что это одно из основных правил грамотного обращения с деньгами. Практика показывает, что человеку достаточно на всякий случай держать на счете сумму, достаточную для покрытия расходов за период от трех до двенадцати месяцев. Мы вовсе не советуем вам бежать в банк и снимать деньги с вашего сберегательного счета. Мы только хотим показать, что сберегательные счета — далеко не лучший вид вложения денег.
В заключение спросите ребенка: “Как ты считаешь, в следующей ситуации ты получал бы доход или терял деньги?”
У тебя 10 тысяч долларов на сберегательном счете, вложенных под 4 процента годовых. Сколько денег ты получишь от этой суммы за год?
($10 000 х 4 %) = ____ (A)
и
Ты взял потребительскую ссуду кредит на 10 тысяч, по которой выплачиваешь только проценты в размере 9 процентов годовых. Сколько ты платишь в виде процентов?
