— Совсем, что ли, одурел? — закричал Ведёркин, на которого свалился выпавший из валенка молоток.
Тут же на Чугункова обрушился ливень гвоздей. А в сантиметре от носа Кроссовкина просвистела подкова.
— Ну, только спустись! — пригрозил Кроссовкин.
И тут Варежкин стал опускаться… Сначала медленно, затем быстрее и, наконец, шмякнулся о землю.
Снегурочка бросилась осматривать, цел ли он, и обнаружила в рукавицах ещё две подковы.
— Что это у тебя? — удивилась она.
— Подковы… на счастье.
— И где ты их взял?
— Нашёл… у дедушки в мастерской!
— Ну, тогда всё ясно, — сказала Снегурочка.
— Что ясно? Ничего не ясно! — зашумели снеговики.
— Это вам дедушка объяснит, — строго сказала учительница. — И кого надо накажет.
Вернувшийся из города Дед Мороз никого наказывать не стал.
— Я сам виноват, что не закрыл кабинет, — вздохнул он.
И объяснил снеговичкам, что взятые Варежкиным подковы сделаны из специальных волшебных магнитов. Эти магниты, взаимодействуя с магнитным полем Земли, могут поднимать тяжёлые грузы. Вот почему его тройка под Новый год способна летать по воздуху.
— А вообще тебе сильно повезло, что подковы истёрлись и что ты взял только четыре, — сказал дед Мороз Варежкину. — А то бы…
— А то бы что? — вздрогнул снеговичок.
— Унесло тебя куда-нибудь в облака, а может, и на земную орбиту. Так что считай, что всё закончилось удачно!
— Ещё бы, — хмыкнул Мерзлякин. — Ведь он и брал их для удачи.
— Кстати, а зачем ты взял четыре подковы? — поинтересовался Дед Мороз.
— С Морковкиным хотел поделиться, — буркнул Варежкин.
— Делиться счастьем — это хорошо, — одобрительно сказал дед. — Вот видишь, внучка, и у некрасивых поступков бывают положительные стороны.
Через день, придя в школу, Варежкин обнаружил, что к его парте прибита подкова. И у Морковкина — тоже. И у остальных…
— Опять за своё? — строго спросила Снегурочка.
— Это не я прибивал, — стал оправдываться Варежкин.
— Это я повесил, — сказал, входя в класс, Дед Мороз. — Всем вам на удачу и на счастье.
— А мы не улетим куда-нибудь? — осторожно спросила Берёзкина.
— Не волнуйтесь, я их размагнитил.
— А жаль, — вздохнул Морковкин. — Здорово было бы лететь всем классом и… например, географию изучать! Сидишь за партой — и всё тебе видно!
— Летающий класс? — улыбнулся Дед Мороз. — А что, неплохая идея! Надо будет обдумать!
Как Дед Мороз организовал оркестр
Одним из самых любимых уроков у снеговиков был урок пения. Помощники Деда Мороза с удовольствием распевали: «Маленькой ёлочке холодно зимой» и «Во поле берёза стояла».
Снегурочка аккомпанировала им на баяне, и Дед Мороз частенько сидел на школьном крыльце, слушая, как хор выводит: «Люли-люли, стояла»…
Голоса у снеговиков были звонкие, и после урока в журнале у всех стояли пятёрки. Кроме двоих. Общую успеваемость портили Варежкин и Кастрюльников. У Кастрюльникова не было совсем никакого слуха.
— Эх, Кастрюльников, — вздыхала Снегурочка. — Тебе медведь на ухо наступил…
— Неправда, — сердился тот.
— Конечно неправда, — вступился за товарища Мерзлякин. — Он ему не на ухо, а на всю кастрюлю наступил!
У Варежкина, напротив, слух был отличный, а вот голоса — никакого. Он хрипел и сипел как старый чайник.
— Сосулек надо меньше есть, — качала головой учительница, выводя тройку за старательность.
— Прямо не знаю, что с ними делать. Весь хор портят, — пожаловалась она дедушке. — Может, мне их на каком-нибудь инструменте научить играть? Например, на ложках…
— Отличная мысль, — поддержал внучку дед Мороз. — А ещё лучше — организовать оркестр!
В тот же день дед уехал в город и привёз полные сани инструментов: и трубы, и флейты, и саксофон, и гитару, и аккордеон, и даже арфу.
Снеговики быстро разобрали инструменты. Толстый Варежкин ухватил тубу:
— Солидный инструмент! Если как следует дунуть, все вороны с деревьев попадают! — важно заявил он, поглядывая на Берёзкину с Косичкиной, которые выбрали себе флейты.
Мерзлякину досталась гитара, Кастрюльникову — балалайка.
Морковкин хотел научиться играть на каком-нибудь необычном инструменте. Но пока он метался, не зная, что выбрать, остались только деревянные ложки.
— Давай меняться, — предложил он Пряжкину, который повесил себе на грудь барабан. — Я тоже хочу быть барабанщиком.
— А ты ложками — по пустым собачьим мискам.
Морковкин обиделся:
— Сам барабань по собачьим мискам, а я что-нибудь поинтереснее придумаю!
Снеговичок решил, что ударная установка интереснее барабана. И когда на следующий день началось прослушивание, стал барабанить своими ложками по головам Ведёркина, Котелкова и Чугункова: бум-бум, бряк-бряк, дзынь-дзынь-бум…
— Ты чего, совсем ошалел? — закричал Ведёркин и бросился на обидчика.
Снеговиков с трудом разняли.
— Ну, мяузыканты! — мяукнул Пушок. — Смотрите, Ведёркин свою трубу погнул!
— Это не труба, а валторна, — уточнил Дед Мороз. — Но драться всё равно не стоит.
Места для двадцати учеников с инструментами в школе было мало. И деду пришлось переоборудовать один из сараев под музыкальный класс.
Снеговики думали, что сразу начнут играть. Но вместо этого Снегурочка стала обучать их нотной грамоте.
— До-ре-ми-фа-соль-ля-си. Сколько получается нот в гамме?
— Шесть, — поднял руку Чугунков.
— Как — шесть?
— До, ре, ми, фасоль, ля, си. Шесть.
— Фасоль — это овощ, — объяснила учительница. — А ноты — отдельно.
— Ну, если ноты отдельно, тогда получается пять!
Ученики освоили ноты быстро. А вот научиться играть оказалось совсем непросто. Когда после уроков снеговики собирались в музыкальном классе, собаки сбегали на другой конец деревни. А Пушок попросил Снегурочку сшить ему шапку с двойными ушами.
— Не могу слышать этой котофонии, — жаловался он.
Лесник Петрович, заехавший в Дедморозовку, поинтересовался у деда:
— У тебя бензопила несмазанная?
— Нет, — покачал головой дедушка. — Это Уголькова на скрипке учится.
