Каждое новое исследование показывало, что система просто не работает. Несмотря на это стоит отметить: десятков контролируемых исследований не хватило, чтобы убедить Биклена и тысячи родителей и опекунов, которые провозгласили его героем, в том, что методика неэффективна. Биклен обратил десятки тысяч в веру в свою методику, не представив и крупицы научных доказательств. Родители с восторгом поверили, что их дети с невербальным аутизмом чудесным образом научились орфографии (даже не глядя на позицию руки над клавиатурой, что не удается даже профессиональным машинисткам) и выражать мысли с помощью посредника.
Защищая методику облегченной коммуникации, Биклен объявил, что она способна разблокировать грамотность в людях с невербальным аутизмом. Несмотря на это, в проверяемых условиях десятки экспериментов показали: его «инновация» не работает. Когда Биклен столкнулся с противоречащими его выводам результатами, он продолжил с уверенностью распространять псевдонаучную чушь. Насчет самого простого проверочного испытания он сказал: «Думаю, что в этом эксперименте есть ряд проблем. Во-первых, вы помещаете людей в ситуацию, которую можно описать как конфронтационную, а именно просите их что-то доказывать. Как я замечал, уверенность – это ключевой элемент методики. В нервной обстановке людей может подвести их способность верно отвечать, они теряются, а также могут чувствовать себя недостаточно спокойно»
[159]. На самом же деле, если в исследовании и была какая-то неточность, она заключалась в том, что ученые хотели подтвердить эффективность методики: картинки были выбраны специальным образом, на них изображены объекты, с которыми люди с невербальным аутизмом сталкивались в повседневных занятиях, их ставили в пары с посредниками, с которыми они показывали наибольший «успех» в прошлом, а сам эксперимент проводился в привычной им школьной обстановке. Если бы методика на самом деле была эффективной, ничто бы ей не помешало проявить себя в контролируемом испытании.
И все же Биклен стоял на своем, утверждая, что многие люди с невербальным аутизмом с трудом подбирают верные слова для обозначения объектов, но при этом способны писать прекрасную прозу и поэзию. Однако это утверждение всего лишь обходит тот факт, что напечатанное всегда совпадало с картинками, показанными посреднику, – самый неправдоподобный вариант, если бы методика облегченной коммуникации была эффективной.
И снова Биклен продолжал: «Легко потерпеть неудачу, пытаясь что-либо продемонстрировать, и, как правило, намного сложнее добиться успеха. Так что практически не важно, сколько проваленных испытаний у нас было. Нам нужен пример, когда человек добился успеха». Он кажется человеком, не понимающим, как работают научные выводы. Десятки экспериментов, демонстрирующих, что методика облегченной коммуникации работает, имеют значение. Суровая реальность такова: Биклену и не требовались научные доказательства. Ему всего лишь нужно было позволить готовым на это людям присоединиться к нему, чтобы они вместе могли игнорировать подавляющее большинство веских доказательств, показывающих, что методика облегченной коммуникации не работает.
Я считаю, она заслуживает как минимум трех мух по Мушиному Рейтингу Чуши, учитывая, что данная методика вкладывает слова посредника в уста людей с невербальным аутизмом, которые не давали на это согласие, а также дает ложную надежду родителям и опекунам.
Вне зависимости от количества мух, слетевшихся на чушь, нельзя ожидать, что сторонники псевдонауки и чуши отсеются сами по себе.
На самом деле все исследования, которые показали, что методика облегченной коммуникации – это обман, никак не повлияли на самого Биклена и его работу. Несмотря на огромное количество критики от Комиссии исследовательской медицины и психического здоровья, а также от сообщества исследователей специализированного образования, Биклен стал деканом Школы образования в Сиракузском университете в августе 2005 года
[160]. Он так и не столкнулся с последствиями в области карьеры, хотя является публичным приверженцем псевдонауки и продолжает работать с людьми с невербальным аутизмом и их опекунами.
Тактики мастеров чуши
Для того чтобы успешно нести чушь, мастера используют те же тактики влияния, что и другие люди. Однако практикуют их намного чаще и больше
[161]. Понимание шести тактик, широко применяемых мастерами чуши, позволит вам намного эффективнее ее определять.
