— Я сказал, — вздохнул историк. — Кто же знал…
— Продолжайте, — раздраженно кивнул директор.
— Дальнейшие события подтверждаются докладом агента, — предупредил Светозар и нахмурился, словно сам не верил своим словам. — Во время штурма была уничтожена боевая группа северян и спасено восемь детей. В данный момент они находятся в четвертом корпусе под присмотром Агапыча.
Историк покачал головой и продолжил.
— Во время отступления отряд Михаила столкнулся с наемным отрядом Алые клинки. В результате отчаянного столкновения, отряд наемников был уничтожен.
— Не может быть!
— Он одержимый?
— Сказки какие-то!
— Более того, полдюжины всадников, высланных в погоню за нашим учеником, попали в устроенную Михаилом и капитаном западню и были перебиты… Включая мага шестого ранга.
— Бред!
— Точно Одержимый!
— Что-то здесь нечисто!
— Агент проводила поредевший отряд Михаила до Поляны, отвлекла внимание местных, запустив байку про отряд демонологов и выслала мне весточку. Я встретил их у ворот и разместил в резервном корпусе.
— А если бы это были диверсанты? — прищурился физрук, весь рассказ Светозара неверяще мотая головой.
— Исключено, — Светозар слегка покраснел. — Капитан использовал… кхм, верный пароль.
— Но как они справились? — не утерпела Ольга. — Он же ещё ребенок!
— Вот именно, — директор уставился на магиню тяжелым взглядом. — Как так вышло, что администрация гимназии ни сном не духом про настолько мощную Ауру Лидерства? Помнится, Ольга Ивановна, вы мне давали совершенно другие прогнозы…
— Я не успела сделать Калибровку, — смутилась магиня. — Она должна была быть во вторник…
— Вы понимаете, что будет, когда общественность узнает о произошедшем? — прищурился директор.
— Разрешите уточнить, — Светозар, так и оставшийся стоять, недобро усмехнулся. — Вы про похищенных детей или про Михаила?
— Про детей, конечно, — поморщился Яков Иванович. — Эту информацию, в отличие от Михаила, никак не скрыть. Ну а в том, что два одаренных с Аурой лидерства перебили обычных вояк — не вижу ничего удивительного. Мы тут, как-никак, растим элиту княжества, если кто запамятовал.
Яков Иванович покачал головой, словно осуждая такой глупый вопрос.
— Воин развивается в бою и Михаилу, можно сказать, повезло…
— Повезло?! — вскинулась Ольга. — Да его психика…
— Повезло, — отрезал директор. — А теперь, я готов выслушать конструктивные предложения про похищенным детям.
— Предлагаю, — видно было, что слова давались историку непросто, — не разглашать информацию об участии северян.
— Вы с ума сошли?
— С чего бы это?
— А кто будет отвечать?! Это же дети!
— А вам нужна война прямо сейчас? — зло ощерился Светозар. — Вы понимаете, что будет, если наше княжество всколыхнется? Мы и так задыхаемся от перебоев с поставками! Молчу уже про забастовки, листовки и начинающиеся волнения!
— Так вот и отвлечём внимание! — усмехнулся физрук, разминая плечи. — Я за деток любого порву!
— Предлагаю высказаться каждому, — предложил Яков Иванович, мрачно разглядывая своих подчиненных.
Он, как никто другой, хорошо знал, что в такие времена и проверяется человеческая натура.
Яков Иванович много повидал в своей жизни. И поединки Чести, и без-честные поступки наемников, прикрывающиеся женщинами и детьми, словно живым щитом, и попытки физического устранения «мешающих» людей.
И сейчас, как бы не болело его сердце, он был согласен со Светозаром.
Если начнется война, княжество практически обречено. Ксуровы гильдии подобрали идеальный момент — войну на два фронта княжество не потянет.
— Необходимо предать дело огласке! — заявила Ольга. — На такое нельзя закрывать глаза! И уж тем более принимать в гимназию неодаренных детей! У нас и так вон, Дубровский лежит. Родители уже тревогу бьют.
— Предлагаю оставить детишек у нас, — мрачно ответил физик. — Успокоить родителей, возможно внедрить ложные воспоминания. И перейти на ускоренный курс обучения. Взаимодействия в пятерках, параллелях и так далее. Устроить конкурс командиров и какой-нибудь турнир на выявление лучших Магов, Воинов и Инженеров.
— А я за то, чтобы поднять народ и вломить этим северным варварам! — заявил физрук. — А Михаила отдайте мне в личное наставничество. Он, конечно, ещё не полноценный дворянин, но я его поднатаскаю! А ещё предлагаю исключить из гимназии всех северян!
— Их-то за что? — возмутилась Ольга. — Они же дети!
— Я за вариант Тараса Ивановича, — подал голос Демид Иванович. — И предлагаю перенести тактические игры с конца года на пораньше. Михаила вы, Игнат Иванович, не получите. Нельзя из него боевика делать, только стратега! И я, к слову, напоминаю, что ему необходимо подтвердить право владения наделом или отправить запрос в канцелярию о продлении сроков. Это важно.
Учителя продолжали высказывать свое мнение, а Яков Иванович задумчиво смотрел на разбившихся на два лагеря коллег.
И как, спрашивается, добиться порядка в княжестве, если даже среди преподавателей княжеской гимназии такой разлад?
Хотя, может оно и к лучшему?
Ведь не случайно князь старается балансировать между дворянами и родовичами, Магами и Воинами, гильдейскими и вольниками.
Может только так государство может проводить взвешенную внутреннюю и внешнюю политику?
Время покажет…
— Значит так, — Яков Иванович пробежался взглядом по каждому из присутствующих на совещании. — Я вас услышал. По результатам нашего педсовета, приказываю следующее.
Первое. Уведомить родителей детей, о том, что они учатся в княжеской гимназии. Успокоить, провести воспитательную беседу, устроить встречу.
Второе. Всю информацию про совершенные преступления передать в княжескую канцелярию. Информацию про Михаила придержать до востребования.
Третье. Немедленно провести тактические игры на территории княжества и запустить Сценарий «Дом родной». Раздавайте своим классам подсказки, пусть исследуют гимназию. К Новому году они должны знать все потайные ходы, все помещения, в общем, всю гимназию, как свои пять пальцев.
Четвертое. Со следующей недели принять меры о полной блокировке гимназии от внешнего мира. Также предлагаю на время отложить рекомендации отдела народного образования. Они выслали новые программы и запрашивают детальный отчет о работе каждого педагога…
Пятое. Подготовить список учащихся, которым необходима индивидуальная программа. Одних первашей из класса «Аз» навскидку уже человек пять наберется. А ведь у нас есть звездочки и в других классах и параллелях!
