Торговец не знал, то ли плакать, то ли смеяться:
– Нашел о чем вспомнить! Разве ты не видишь, что я продал всю обувь?
Услышав эти слова, человек из царства Чжэн вдруг понял, что, провозившись с веревочкой целый день, не только не купил новой обуви, но еще больше стер свои старые башмаки. Он очень огорчился.
Продавец обуви удивленно спросил:
– Ты бы лучше примерил обувь прямо на ноги. Зачем ты измерял стопу этой веревочкой?
– Я предпочитаю доверять снятой мерке, а не своей стопе, – важно ответил человек из царства Чжэн.
Эта притча учит нас, что при возникновении проблем необходимо действовать в соответствии с обстоятельствами, быть гибким, не упорствовать, когда это не нужно.
По трактату «Хань Фэй-цзы»
[40]
Это интересно!
Настоятель одного монастыря вместе с двумя монахами занимался самосовершенствованием. Однажды он отправил своих учеников в определенное место для совершенствования добродетелей (дана). Там монахи должны были раздать ценные вещи нуждающимся, то есть проявить щедрость, и наставить последних на путь истинный. Они взяли с собой все необходимое и пустились в путь. По дороге их застал сильный ливень, но монахи продолжали идти. Вдруг они увидели большую реку. Мост уже был разрушен, потому что вода в реке поднялась, лодок поблизости не было. Старший ученик решил вернуться в монастырь и унес с собой ценные вещи. Младший ученик настоял, что исполнит все назначенное прямо на том месте, где его остановила судьба. Каждый из учеников-монахов выбрал свой путь.
Вернувшись в монастырь, старший монах отправился к настоятелю, чтобы рассказать о случившемся в дороге. Настоятель закрыл глаза, кивнул, показывая, что все понял, и велел ученику отдыхать.
Спустя несколько дней младший монах тоже вернулся в монастырь. Увидев его, настоятель спросил:
– Ты закончил совершенствовать добродетели?
Младший ученик поклонился настоятелю со сложенными перед грудью руками и уважительно ответил:
– Да, учитель, я довел это до конца.
– А где тебе удалось это сделать? Там, где я указал тебе? – продолжил расспрашивать ученика настоятель.
Монах не стал прямо отвечать на его вопрос:
– Ваш ученик исполнял назначенное не на указанном месте, но в соответствии с вашими пожеланиями я раздал принесенные с собой вещи самым нуждающимся людям.
Настоятель был очень доволен ответом младшего ученика. Вскоре он назначил его своим преемником.
Монах исполнял свой долг не там, где говорил настоятель, но он все же достиг цели: пожертвовал ценные вещи нуждающимся людям. Благодаря гибкости его ума и истинному пониманию буддизма он в конце концов стал настоятелем монастыря.
Дети спорят о солнце
Конфуций был великим мыслителем и педагогом Древнего Китая. Идеи конфуцианства до сих пор популярны в китайском обществе. Люди, подобные Конфуцию, весьма эрудированны, их сложно загнать в тупик. Однако однажды сам он был озадачен простым вопросом двух маленьких детишек.
В тот день было очень жарко. Конфуций со своими последователями отдыхал в роще рядом с горной деревушкой. Внезапно он увидел неподалеку двух детей, которым было около десяти лет. Они о чем-то спорили. Конфуцию стало любопытно, и он поинтересовался:
– Детишки, о чем вы спорите?
Дети подняли головы и посмотрели на Конфуция.
– Мы спорим о том, на каком расстоянии от земли находится солнце, – ответил один.
Конфуций улыбнулся:
– Как вы думаете, солнце далеко или близко?
– Я считаю, что солнце ближе всего к нам на восходе, а дальше всего – в полдень, – сказал один ребенок.
Мнение другого было противоположным:
– Я считаю, что солнце дальше всего от нас на восходе, а в полдень, наоборот, ближе.
Конфуций удивился и с большим интересом спросил:
– А почему вы так думаете?
– Когда солнце появляется на горизонте, то оно так велико, что похоже на балдахин над колесницей. А когда светило стоит над головой, то оно величиной с тарелку. Разве это не доказывает, что если солнце дальше от нас, то оно меньше, а если ближе – больше? – пояснил один из детей.
Портрет Конфуция
Аргументы другого ребенка были не менее убедительными:
– Когда солнце появляется на горизонте, то людям кажется, что еще прохладно, а в обед так жарко, будто лежишь в горячей воде. Разве это не говорит нам о том, что солнце дальше от нас утром, а не днем?
Дети попросили Конфуция разрешить это противоречие. Однако такой простой на первый взгляд вопрос поставил в тупик мудрого и красноречивого Конфуция. Он не смог разрешить спор.
Дети посмеялись над ним:
– Все говорят, что ваша мудрость не знает границ. Оказывается, вы тоже не все еще знаете!
Вселенная безгранична, а знания неисчерпаемы. Знания и способности людей ограниченны, и даже такой мудрый человек, как Конфуций, не исключение. Если ты скромный и любознательный, то сможешь развиваться.
По трактату «Ле-цзы
Это интересно!
Всем известна одна интересная история о знаменитом ученом Альберте Эйнштейне. Однажды несколько детей приняли приглашение посетить его дом. Во время беседы дети спросили ученого:
– Вы много знаете?
– Нет. Я многого не понимаю, – ответил Эйнштейн.
– Почему? Вы же ученый, – удивился один ребенок.
Альберт Эйнштейн улыбнулся, взял мел, нарисовал на доске круг и объяснил:
– В этом круге находятся все мои знания. За его пределами – неизведанный мир. Чем больше я узнаю, тем больше становится этот круг, расширяется область соприкосновения с неизвестным. Это значит, что увеличивается и объем информации, которая мне недоступна.
Во время этого разговора Эйнштейн показал, что за пределами его знаний еще много непознанного. Если человек все время не удовлетворен уровнем своих знаний и постоянно находится в поиске новой информации, он наверняка сможет покорить науку.
Лу бань вырезает феникса
В древние времена жил знаменитый ремесленник и покровитель плотников, которого звали Лу Бань. Однажды он решил вырезать из дерева феникса. Мастера окружили зеваки, наблюдавшие за движением его рук. Сначала они могли рассмотреть лишь смутные очертания птицы, Лу Бань еще не успел вырезать ни корону, ни лапы, ни прекрасные крылья. Зеваки стояли рядом с ремесленником, галдели, махали руками и обсуждали его работу. Старик, который находился позади Лу Баня, с презрением разглядывал птицу. Указывая на
