Я понял, когда была сделана первая ошибка. Я поднял ее переписку со дня нашего знакомства – 5 марта 2006 года, и выяснилось, что уже с 15 марта она стала общаться с другим кавалером, то есть параллельно она поддерживала отношения сразу с двумя парнями. Я и тогда об этом догадывался, но закрыл на это глаза, потому что хотел добиться ее руки и сердца. Хотя некоторые ее письма оставляли нехороший осадок. Она часто писала о том, что ей хочется и любви, и богатства, и мужчин, и что от таких желаний она чувствует себя шлюхой. Мне было всего 23 года – молодой, неопытный. Поэтому не видел коварства в ее нечестном поведении. Но в итоге моя девушка сделала выбор в мою пользу. Обо мне она писала так: «Вот у меня появился галантный, симпатичный, вроде хороший парень, который сможет удовлетворить все мои желания». Так я, боевой офицер, и попался хитрой женщине на крючок. А теперь – дележ имущества, да и с ребенком надо решать, ведь дочка моя, что показал ДНК-тест».
СОВЕТ
Когда ты сближаешься с чужим человеком, надо сразу понять, с кем ты имеешь дело. Для этого можно, конечно, расспросить его о жизни, а лучше изучить психологию. Изучение этой науки позволяет четко разбираться в людях. Андрею надо полностью завершить все взаимоотношения с этой интриганкой. Выплачивать алименты. Установить дни встреч с дочкой, которую, конечно, суд оставит с матерью. И брать ребенка с собой в отпуск. Правда, первое время это будет невозможно, жена не будет идти на уступки, но со временем по мере взросления дочери, супруга образумится, и даст им разрешение на встречи. Ведь дочки очень любят своих пап.
* * *
…Одна из моих учениц Галина обратилась ко мне за помощью, когда после развода осталась с трехмесячным ребенком на руках. Галя воспитывала дочь, муж заявлял о своих правах, брал ребенка, потом возвращал его. Галя у меня спросила: «Что делать?» Я ей ответил: «Отдай ему ребенка, а ты займись собой и богатей. Купи себе квартиру, в которую ты будешь приводить своего ребенка на время, забирая у отца». «Нет, нельзя, иначе он все сделает для того чтобы дочь возненавидела меня», – испугалась Галина. Но сделала все так, как я посоветовал. Папаша легко согласился взять ребенка себе в расчете на то, что жена возвратится к нему. Но, как я и предвидел, он просчитался. Я сказал, что через четыре года дочка сама попросится жить с матерью, а она на год раньше от отца сбежала. Почему? Потому что он всячески препятствовал их встречам, тем самым усугубляя ситуацию и просто толкая дочь на разрыв с ним.
Или другой случай. Мой друг разошелся с супругой, когда сыну было пять лет. И бывшая все сделала для того чтобы опорочить отца в глазах ребенка, чтобы тот с ним не виделся. Друг женился еще раз, у него родилась дочь. С сыном он по-прежнему не встречался. Но платил неплохие по тем временам алименты. А когда сыну стукнуло 18 лет, выдача денег прекратилась. От мамы последовала строгая инструкция: «Папа – негодяй, к нему обращаться нельзя!» Но кушать-то хочется. И сын сам пришел к папе. За полчаса их беседы он понял, что мать оболгала отца, и разозлился так, что решил матери устроить бойкот и даже уйти из дома. Конечно, парень понимал: мать – есть мать, надо отдавать ей почтение. Но я ему посоветовал: главное – надо расширять свои представления о жизни, тогда не будешь торопиться делать поспешные и неправильные выводы. Ведь вырази он желание встретиться с отцом до даты окончания алиментов, возможно, его судьба сложилась бы по-другому. Ведь не только деньги, но и общение со своими родителями очень важно в жизни каждого человека.
СОВЕТ
Андрею после развода надо отработать в своей компании как минимум год. А потом – перебраться в другое место, где он сможет дальше расти по карьерной лестнице. Ведь в свои 33 года он перестал «помещаться» на своем предприятии. Поэтому у него и наступила растерянность на оба фронта – на службе и в семье. Время и силы, брошенные на завоевание новых высот, отвлекут его от горестных мыслей об ушедшей любви и предательстве. Заставят собраться, чтобы совершенствоваться и развиваться дальше. И тут меня Андрей очень порадовал. Он признался без ложной скромности, что его мечта – стать министром! На худой конец – президентом ОАО РЖД!
* * *
Итак, Андрей у меня на семинаре заявил, что хочет быть министром. Нормально! Я спросил, как он будет идти к своей цели? Он сказал, что пока точно не знает, но уверен, что в этом деле ему могут помочь нужные люди, знакомства и удачное стечение обстоятельств. Про «обстоятельства» я его сразу предостерег: «Пустишь на самотек – черти что получишь!» И объяснил, что путь на вершину – это равномерная работа. Причем надо знать устройство соответствующего учреждения, которое похоже на елку: наверху «звезда» – первое лицо, внизу – все остальные «игрушки». И Андрею необходимо посмотреть, на какой «ветке» в данный момент находится он, и какие пути ведут наверх. А в его случае, чтобы попасть в «елку», допустим, транспортную, надо попасть в правительственную «елку». Пока же он скачает с «ветки» на «ветку», то должен собирать «игрушки» – членов своей команды. И в тот момент, когда он достигнет верхушки, то у него уже будет готовая команда единомышленников, которая будет его поддерживать. Поэтому сегодня Андрею надо подумать – как надо двигаться, за кем идти и куда в итоге придти. Причем, политика тут совершенно не причем, это просто математическая задача, которую надо решить, а потом выполнять. Главное – хватку не терять!
«В 45 лет я созрела, чтобы написать книгу»
Вот еще один человек, который претендует, на мой взгляд, на звание Гения. Ее зовут Алиса, ей 45 лет. Работает адвокатом по гражданскому праву. Имеет ученое звание – доцент. Преподает на юридическом факультете в государственном университете одного крупного города, причем в качестве хобби, потому что преподавателям мало платят – ей просто нравится делиться своими знаниями со студентами. Это, действительно, так: наше государство не очень балует учителей. Да и особой власти у преподов нет: трудно заставить заниматься 200–300 балбесов. Но у этой профессии есть один неоспоримый плюс: учитель приобретает большой управленческий опыт.
Сам же я вообще хорошо к студентам отношусь: они же не виноваты, что не умеют учиться, а многие преподаватели сами иной раз не понимают, о чем читают лекции. Как итог: учителя у нас не в почете. Редко кто из учащихся сможет вспомнить по имени и отчеству всех своих педагогов: как правило, назовут двух-трех из школы, и пять из вуза. Причем, некоторые до конца жизни помнят тех учителей, которых терпеть не могли.
СОВЕТ
Преподавателям не стоит заморачиваться на успехах своих учеников: хотят стать образованными – сами освоят знания. Главное в преподавании – тренировать свою ораторскую речь, развивать лидерские качества, приобретать управленческий опыт. Все это пригодится в жизни и в других профессиях. Поэтому я посоветовал Алисе не бросать доцентуру. А если и уйти оттуда, то начать вести во всех вузах свой специальный курс, о чем она, собственно, и мечтает. Спецкурс поможет не только приобрести новый опыт и навыки, но заработать больше денег – за курсы платят хорошие гонорары.
* * *
Помимо ведения своего спецкурса у Алисы была еще одна мечта, поделиться которой она и приехала ко мне на семинар. Женщина поняла в свои 45 лет, что созрела написать книгу. И я считаю, что Алиса на правильном пути. Настоящий профессионал своего дела, достигнув определенных успехов в своей деятельности, обязательно «дорастает» сначала до написания методички, а потом на эту же тему – и книги.
