Онлайн книга
Книга написана двумя опытными авторами-психологами, ко торые почти два десятка лет работают с детьми-сиротами и приемными семьями. Авторы рассказывают, что на самом деле переживают дети, потерявшие семью, и что может мешать успешному семейному устройству. В книге говорится о типичных страхах приемных родителей, даются советы, как справляться с трудным поведением ребенка, а также поднимается острая проблема возврата приемных детей. Здесь описаны некоторые методы работы с приемными детьми (например, работа с «Книгой жизни»), которые до сих пор не были представлены в отечественной литературе. В конце книги есть подробная история приемного ребенка, рассказанная «от первого лица».Авторы не дают ответы на все вопросы семейного устройства, но честно, без «розовых очков», рассказывают о трудностях, проблемах и возможностях их решения.Книга адресована настоящим и будущим приемным родителям, а также специалистам, работающим в сфере семейного устройства.
Оглавление книги
- Предисловие
- Полюбить чужого
- Обращение к читателю
- Введение
- Часть I Что происходит с ребенком в результате жизни в неблагополучных условиях и расставания с кровной семьей
- Глава 1 Потребность детей любить своих родителей
- Глава 2 Формирование и нарушение привязанности
- Как формируется привязанность
- Типы нарушенной привязанности
- От чего зависит тяжесть последствий травматического опыта?
- Глава 3 О поведенческих моделях
- Что влияет на поведение
- Почему взрослые иногда не могут заботиться о детях
- Отношение к кровной семье
- Глава 4 Интеллектуальное развитие и привязанность
- Глава 5 Родительская депривация. Жестокое обращение
- Жестокое обращение. Формы насилия
- Глава 6 Как происходит отобрание ребенка из семьи и как его воспринимают дети
- Отобрание ребенка из семьи
- С точки зрения ребенка: «виноват и наказан»
- Глава 7 Дети-«отказники» или дети из неблагополучных семей – «что лучше?»
- Важен ли для успешного усыновления опыт жизни в семье?
- Что на самом деле происходит с детьми, от которых отказались при рождении?
- Глава 8 Утрата семьи: что теряют дети?
- Глава 9 Горе и потеря
- Стадии переживания
- Часть II Ребенок в учреждении
- Глава 1 Адаптация ребенка в учреждении
- Первый тип реакции – «Ничего не происходит» («замирание»)
- Второи тип реакции – «Терминатор» («конфликт»)
- Третий тип реакции – «Адаптивная стратегия» («активная ориентировка»)
- Глава 2 «Столько горя в одном месте»: детская иерархия внутри учреждений
- Глава 3 «Игра в семью» на уровне учреждения. Перенос родительских ролей на воспитателей
- Глава 4 «Неадекватное» поведение детей как реакция на стресс
- Глава 5 Идентичность детей в учреждении: особенности формирования
- Глава 6 Контакты детей из учреждений с кровными родственниками: почему это важно?
- Почему родители не навещают своих детей?
- Общение ребенка с семьей: чем могут помочь или помешать представители детских домов и социальных служб?
- Что делать, если родственники не приходят?
- Что делать, если родственники приходят не вовремя или ведут себя агрессивно?
- Что делать, если ребенок плохо себя ведет после визитов родственников?
- Глава 7 Детское «желание» и «нежелание» попасть в приемную семью
- Глава 8 Приемная семья: «за» и «против»
- Часть III Ребенок в приемной семье
- Глава 1 Почему важна подготовка
- Глава 2 Переход ребенка в новую семью: как это должно быть организовано
- Трудности для ребенка и для родителей на этапе знакомства
- Предварительная подготовка родителей
- О безусловном принятии
- Какой ребенок станет новым членом семьи?
- Возраст и пол ребенка
- Информация о ребенке
- Еще раз о кровной семье
- Первая встреча с ребенком
- Фаза принятия решения о переезде ребенка в семью
- Глава 3 Первые дни вместе
- Правила
- Как называть друг друга?
- Если ребенок просится обратно в детский дом
- Разногласия в воспитании
- Глава 4 Адаптация ребенка в приемной семье
- Переживание утраты кровной семьи ребенком
- Рекомендации приемным родителям, столкнувшимся с переживанием их приемными детьми утраты (в том числе в период адаптации)
- Три стадии адаптации
- Глава 5 Еще раз про любовь…
- Глава 6 Место кровной семьи в жизни приемного ребенка
- Глава 7 Работа с последствиями преждевременного расставания с семьей
- Глава 8 Работа с жизненной историей ребенка в интересах приемных родителей
- Глава 9 Работа с «Книгой Жизни»
- Почему? (Что вынуждает)
- Зачем? (Желаемая, цель)
- Что такое «Книга Жизни»?
- Кто?
- Где?
- Когда?
- Как? (Порядок работы)
- «Белые пятна», отсутствие информации
- Общие правила при работе с «книгой жизни»
- Право на конфиденциальность
- Трудности при составлении «Книги Жизни»
- Глава 10 Задача приемного ребенка – «совмещение» своих статусов, как члена двух семей
- Глава 11 Тайна усыновления: кому от нее жить хорошо?
- Почему приемные родители могут не хотеть говорить с детьми об их прошлом?
- Как отрицание приемными родителями кровной семьи влияет на ребенка и отношения
- Если приемные родители решают говорить с детьми об их прошлом
- Глава 12 «Мифы» детей о приемных родителях
- Глава 13 Типичные страхи родителей, относящиеся к совместной жизни с приемным ребенком
- Страхи в отношении ребенка
- Страхи родителей в отношении самих себя
- Глава 14 Что может мешать успешному семейному устройству
- Некоторые специфические риски (примеры)
- Некоторые неспецифические риски (примеры)
- Глава 15 Проблема возвратов детей
- Причины возвратов, связанные с родителями
- Причины возвратов, связанные с ребенком
- Этапы разрушения, отношений семьи с приемным ребенком
- Последствия, возвратов для ребенка и для семьи
- Глава 16 «Трудное» поведение ребенка в семье
- Глава 17 «Приемные» братья, сестры, бабушки, дедушки
- Отношения с новой семьей
- Ревность между детьми
- Глава 18 Широкое социальное окружение: трудности в образовании и социализации
- Социальные отношения
- Одаренность либо ограниченные способности
- Навыки и умения
- Что могут сделать специалисты?
- Что могут сделать родители?
- Часть IV Подростковый возраст и начало самостоятельной жизни
- Глава 1 Выпускники детских домов
- Глава 2 «Выпускники» из приемных семей
- Глава 3 История от первого лица
- Послесловие
- Словарь терминов
- Список литературы
- Дети, развитие, возрастные кризисы
- Идентичность. Самосознание
- Детская агрессия и контроль поведения
- Воровство
- Детский рисунок
- Семейная терапия. Значение родовых и семейных связей
- Характерология, личностные акцентуации
- Терапевтические истории для детей
- Практическая работа с ребенком
- Жестокое обращение и насилие
- Горе и потеря
- Теория привязанности
- Литература по приемным детям
- Художественная литература по теме приемных детей
- Автобиографии
- Из опыта приемных родителей
- Об авторах
- Об издательстве