Онлайн книга
В практическом пособии по проведению психологического обследования младших школьников и анализу полученных данных особое внимание уделяется рекомендациям, которые могут быть даны педагогам и родителям на основе результатов обследования. Книга рассчитана на школьных психологов, сотрудников психолого-педагогических консультаций, а также педагогов, работающих с младшими школьниками.
Оглавление книги
- Предисловие
- Глава I Первичная Беседа
- I.1. Организация первичной беседы
- I.2. Направления сбора анамнеза при основных видах жалоб
- I.3. Оценка сведений, получаемых в первичной беседе
- Глава II Методики психологического обследования
- II.1. Общие принципы построения обследования
- II.2. Тесты, рекомендуемые для начала обследования
- II.3. Методы изучения умственного развития и организации действий
- II.4. Методы изучения личностных особенностей
- II.5. Методы изучения сферы общения
- II.6. Наблюдение за поведением ребенка в ходе обследования
- Глава III Анализ результатов обследования
- III.1. Общие принципы анализа результатов
- III.2. Психологические синдромы младшего школьного возраста
- III.3. Другие особенности психического развития
- III.4. Соотнесение жалоб с особенностями психического развития
- Глава IV Психологические рекомендации
- IV.1. Построение заключительной беседы
- IV.2. Рекомендации при основных психологических синдромах
- IV.3. Рекомендации при других отклонениях в развитии
- Глава V Диагностика готовности к школе
- V.1. Показатели готовности к школе в современных условиях
- V.2. Методики выявления готовности к школе
- Словарь
- Приложения
- Приложение I Тест «Сложная фигура» (модификация фигуры Рея—Остеррайха)
- Приложение II Форма протокола для теста «10 слов»
- Приложение III Тест «Кодирование»
- Приложение IV Примеры оценивания рисунка человека
- Приложение V Тест «Образец и правило»
- Приложение VI Методика «Графический диктант»