Онлайн книга
Оглавление книги
- Вместо вступления
- Часть I. Как в два раза улучшить память за сорок пять минут, или Введение в голографическую память
- С чего все начиналось…
- Основные положения
- Четыре способа развития памяти
- Понятие линии времени
- Зрительная память
- Нахождение и выстраивание зрительной линии времени
- Вспомнить… чтобы забыть?
- Фрейд и забывание
- Общее развитие памяти и воображения
- Ассоциативная память
- Тактильная память
- Общее развитие памяти и воображения
- Ассоциативная память
- Приручение мира звуков
- Общее развитие памяти и воображения
- Ассоциативная память
- Память на запахи
- Общее развитие памяти и воображения
- Ассоциативная память
- Вкусовая линия времени
- Общее развитие памяти и воображения
- Развитие ассоциативной памяти
- О сакральных знаниях и Пифагоре
- Техника мысленного экрана
- Вспоминание информации
- Феноменальные возможности голографической памяти
- Девочка-феномен
- Поддержание и развитие голографической памяти
- Упражнения для развития навыка голографической памяти
- Упражнение 1. Перенос картинок на мысленный экран
- Упражнение 2. «Оживление» значков на мысленном экране
- Упражнение 3. Увеличение и уменьшение изображения
- Упражнение 4. Мультиплицирование
- Упражнение 5. Переключение изображений на левом луче
- Упражнение 6. Сквозное прохождение изображений
- Исследования А. А. Смирнова
- Фоновое запоминание
- Совещания, планерки, оперативки…
- Повторение – мать учения?
- Часть II. Будущее
- Феноменально? Нормально!
- А как лучше?
- Нахождение и выстраивание линий будущего
- Письма в будущее
- Часть III. Голограмма: другие техники
- Техника сжатия внимания
- Техника направления внимания
- Оперативное поле внимания
- Экзамены, контрольные, аттестации
- Иностранные языки
- Эффективная стрессотерапия
- Ежедневный уход за голограммой
- Запишите эту дату!
- Параллельные связи и память
- Еще раз о тонкостях и хитростях…
- Что дальше?
- Приложение 1. Блоки по пятьдесят слов для ежедневного «оживления»
- Приложение 2. Дневник ежедневного развития памяти
Автор книги - Станислав Мюллер
Станислав Мюллер — практикующий психолог, доктор педагогических наук, руководитель центра «Город талантов», главный редактор журнала «Успех для всех». В 2002 году он создал уникальную технологию сверхобучаемости.
Психолог-практик использовал метод «Ключ», разработанный в Центре подготовки космонавтов доктором Хасаем Магомедовичем Алиевым в 1981 году. По методу «Ключ» за несколько занятий люди обучались высыпаться за 3 часа, как за 7, отдыхать за 20 минут как за 2 часа, менять походку, осанку, манеру говорить и даже ...