Онлайн книга
В этом выпуске речь пойдет о дисциплине и послушании, о правилах, которым дети должны следовать, требованиях, которые они должны выполнять. О том, что дети сами нуждаются в правилах, дисциплина необходима им, чтобы чувствовать себя уверенно. Но как вводить правила, чтобы они не вызывали протест у ребенка? Что в себе нужно изменить родителям, чтобы найти путь к бесконфликтной дисциплине? Лучшие фрагменты из книги ОБЩАТЬСЯ С РЕБЕНКОМ. КАК?
Оглавление книги
- Предисловие к серии
- Часть первая О правилах, дисциплине и наказаниях
- Почему нужна дисциплина?
- Порядок и правила. Правила о правилах
- Правило 1
- Правило 2
- «Золотая середина» – и четыре цветовые зоны
- Правило 3
- Правило 4
- Правило 5
- Вопрос о наказаниях. Следствия непослушания
- Смысл наказания
- «Зона радости». Правило шестое и самое главное
- Трудные дети: четыре причины стойкого непослушания
- Как реагировать родителям?
- Часть вторая Азбука душевного благополучия
- Наши потребности и самооценка
- Самооценка ребенка
- Базисные стремления ребенка
- Что мы делаем с его чувством самоценности
- Наше воспитание и его благополучие
- Десять вех на дорожной карте родителя
- Часть третья Родители и дети: меняемся вместе
- Начать с себя
- Дети – родителям
- Вместо эпилога
Автор книги - Юлия Гиппенрейтер
Ю́лия Бори́совна Гиппенре́йтер (род. 25 марта 1930 в Москве) — современный российский психолог. Профессор МГУ. Области научной деятельности: экспериментальная психология (психология восприятия, психология внимания, психофизиология движений), системная семейная психотерапия, нейро-лингвистическое программирование. Автор многочисленных публикаций по психологии.
Родилась 25 марта 1930 года в Москве. В 1953 году закончила отделение психологии философского факультета МГУ. В 1975 году получила степень доктора психологических наук, а в 1978 году — ...